外语教学常用方法（教资科三)》

前四种教学法重点记忆，简答题，情景分析考察的可能性较大，后6种了解即可，选择题较多。

1.听说法(The Audio-Lingual Method

2.情境教学法(The Situational Language Teaching

Method)

3.交际法(The Communicative language teaching

Method)

4.任务型教学法(The Task--based language

Teaching

Method)

5.全身反应法(TPR-Total physical response method)

6.认知法(The Cognitive Method

7.直接法(The Direct Method)

8.语法翻译法(The Grammar--translation Method

9.多元智能教学法(The Multiple Intelligence

Method

10.自然教学法(The Natural Method)#英语##教学# #教资# #科三#

#2022就业季#写简历的规则有两个，

一个是STAR法则，另一个是5W1H法则。

STAR法则：

S=Situation（情景）、

T=Task（任务）、

A=Action（行动）、

R=Result（成果），

四个单词的首字母组成了STAR法则。

简而言之，STAR法则就是一个条理清晰地讲述自己过往经历成果的模板：我在什么样的情景下，怎样完成了任务，并取得了什么样的结果。

5W1H法则：

是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（何因Why）、对象（何事What）、地点（何地Where）、时间（何时When）、人员（何人Who）、方法（何法How）等六个方面提出问题进行思考。

5W1H分析法为人们提供了科学的工作分析方法，常常被运用到制定计划草案上和对工作的分析与规划中，并能使我们工作有效地执行，从而提高效率。

#夏日生活打卡季# #工作日常碎碎念#

现在是2022年5月15日下午17时30分左右，在同一比例下广西17个地级市热地图分布情况。热力图是针对点数据做简单密度分析、核密度分析，因此可用于计算人口密度、建筑密度、获取犯罪情况报告、旅游区人口密度监测、连锁店经营情况分析等场景。从‬以下‬的数据‬可以‬得到‬：南宁‬，柳州‬，桂林‬分别‬为广西‬的第‬一‬，第二‬，第三‬大‬城市目前‬无法‬动摇‬；沿海三大‬城市‬中‬‬城市北海‬领先‬；玉林‬也‬很‬不错‬（真‬不愧‬是广西‬第二‬人口‬城市‬，经济‬发展‬潜力巨大）；河池‬虽然说‬有两个‬区‬，但是‬整体‬表现‬不佳‬。看看‬大体‬的排名‬如下‬：南宁‬，柳州‬，桂林‬，北海‬，玉林‬，贵港‬，钦州‬，百色‬，梧州‬，来宾‬，贺州‬，防城港‬，河池‬（两区‬相加‬），崇左‬。（如有‬不妥‬之处，评论区‬留言），#广西# ，#城市热力图#

管理者必备五种观念

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【管理者必备五种观念】 1、自我管理：反思的观念。事物只有经过消化、反思，才能转变为经验； 2、组织管理：分析的观念。让组织更有条理； 3、情景管理：练达的观念。多了解外部世界，才能人情练达； 4、关系管理：合作的观念。不是在管人，而是管理关系； 5、变化管理：行动的观念。 慧企星助目标达成系统，不断完善目标任务的分解与执行，强调以战略为纲领，以目标为导向，以岗位为落实点，以结果为标准，以结果贡献价值为基线，保证员工的执行力，才能告别形式主义，确保取得良好业绩。 #慧企星助##目标##管理##结果##职场#

此一时，彼一时也！具体情境下具体分析！

深圳老龙

现在网上越来越多的人给吴凡道歉，甚至致敬了！ 今年上半年上海疫情爆发，吴凡因为说了一句“上海是世界的上海，上海不可以封。”被网友网暴，退出新闻发布会。现在很多网友都在给她道歉，甚至致敬了！其实吧，如果当时真放开了，估计她会被骂一辈子，还有张文宏。有些事情只要经历过才知道对错，哪怕是真理也是需要考验，更何况当时赞成封控的人可是占大多数的。时光可不能倒流，封封倒是把那些妖魔鬼怪打出原型了。 如果还经历一次，她还是一样的被骂，你信吗？

[玫瑰]【从纠错入手，谈初中记叙文答题方法】

以《看春》为例

1.作者看春，看到了哪些景象？

错误答案：油菜地、花草、【群羊】、养蜂人

分析：群羊是在写牛耳朵、刺艾等草们时，插入的描写，意在表现“乡下是草们的天堂”

[微风]提示：要把握住文章写作的【主体】

2.从修辞角度赏析“蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛”

错误答案：比喻，生动形象地写出蚕豆花【美丽】的样子

分析：星星点点对应“闪亮” ；无数对应“繁多”

美丽的样子，过于泛化，不能明确表述本体（蚕豆花）的特征

[微风]提示：解析比喻修辞，回归本体特征时，注意词语的对应

3.分析加点词语“掉进”的表达作用

错误答案：“掉进”表现作者沉迷于油菜花的情景，表现作者对油菜花的喜爱

分析：“沉迷”偏贬义，“陶醉”更准确；同时落下了“生动形象”一词

[微风]提示：解析动词用法时，不外乎“准确细腻”和“生动形象”，“掉进”更显生动形象

4.开头写城里“零碎的”“小打小闹的”春天，作用是什么？

错误答案：运用作比较的写法——作比较是说明方法，记叙文写法叫“做对比”

5.分析结尾段的作用

错误答案：总结全文，点明中心：苦乐自知，好好活着，才是本质。也表达了对养蜂人的【同情】

本文卒章显志，在末尾点明主旨，【唯愿】表达的是祝愿，不是同情

[微风]提示同学们在文章中找【关键词】

6.分析标题的作用

错误答案：

（1）提示故事发生的【时间】

看春，是动作，不是时间，因此是提示文章

的【内容】

（2）【点明】文章主题，本文通过看春，

间接表达人生感悟，所以应为【暗示】主题

[微风]提示：解析题目的作用时，要从结构和内

容两方面考虑

#初中语文# #陪读妈妈# #教育听我说# #一起教育成长#

10分钟学会数据地图制作，让可视化逼格