2岁宝宝语言大爆发，是因为妈妈做了3件小事，方法科学可借鉴

1、多和宝宝说，多问宝宝“叫什么”

孩子说不清，不会说，就是词汇少，所以1岁半之前就要和宝宝多说，让宝宝储备词汇量，注意语速一定要慢。

比如看到水杯，对宝宝说这是“水杯”、穿鞋的时候说这是“鞋子”，吃饭的时候说“勺子”等等，就是看到什么做什么都说出来，不要认为宝宝听不懂就不说，其实宝宝在听，潜移默化有影响。

下一步问宝宝“叫什么”，让宝宝说。比如，吃饭拿到勺子，问宝宝这个“叫什么”，宝宝因为有之前听的储备，慢慢能说出“勺子”。如果宝宝说不出来，家长要给宝宝说出来，让宝宝跟着模仿，这样能丰富孩子的认知和词汇量。

想一想宝宝为什么会说爸爸妈妈？就是因为这两个词听得多。

除了日常和宝宝多说让宝宝听，还要经常念儿歌、小故事让宝宝听，可以先固定几首儿歌和几个故事，让宝宝反复听，因为宝宝喜欢重复，多听几次后，宝宝的大脑就会把经常听到的变成他的内部语言。

2、多和宝宝对话，多问宝宝“像什么”

宝宝一岁半到两岁之间，要有意识地多和宝宝说话，交流。注意语言简短、语速要慢、说正规语言，不说宝宝语。

在日常生活中，我们要有意识地和宝宝对话，语言要简短、明确、正规，不说宝宝语，否则还得二次纠正宝宝的语言词汇。

比如，宝宝要喝水时，可以引导宝宝说话，妈妈问“宝宝想干什么？”引导宝宝说“喝水”，这样交流，给宝宝说话的机会。不要宝宝不说话，手指指向杯子，你就把水递给他了。

多问宝宝“像什么”，丰富宝宝的形容词汇，形容词就像是给大脑添砖加瓦，砖头的数量决定大楼的高度。

比如，问宝宝“圆圆的苹果像什么？”切开后，又像什么？

再如“可爱的宝宝”“白白的云朵”等等。

3、给宝宝创造更多的语言环境，激发宝宝说话的愿望

宝宝从学说话到语言大爆发是一个积累的过程，所以，我们要给宝宝创造更多的语言环境，激发宝宝说话的愿望。

我们在生活中能亲眼见到的毕竟有限，所以可以借助《宝宝学说话》的语言绘本，丰富宝宝的语言环境。

比如，教宝宝有一个词到短语，这样说“小鹿——两只小鹿——两只美丽的小鹿”，符合宝宝学说话的规律。

《宝宝学说话》语言启蒙绘本是根据0-3岁儿童语言发展规律，科学编排的，全套10册，10大主题，被很多爸爸妈妈当作宝宝语言训练的宝典。

比如，从宝宝牙牙学语的练练象声词、到趣味词语字词拓展、再到句子、你问我答，认识拼音、趣味儿歌、讲故事等由易到难编排，全方面多场景对宝宝进行语言训练，智力开发。

书中选取孩子日常生活中熟悉的场景，这样孩子有代入感，学起来更快；可爱的卡通图画，激发宝宝阅读兴趣。

比如，教宝宝学说“小汽车”，书中有一系列的与“车”有关的词语，“公交车、自行车、出租车、飞机、电动车”等一系列词汇，宝宝都学会了，拓展了宝宝的词汇量，同时提高了宝宝的认知水平。

再如，在“幸福的家庭”这个场景中，宝宝可以学到很多形容词，“可爱的宝宝”“和蔼的爷爷”“漂亮的妈妈”等等。

在“自然”的场景中，你问我答，家长可以问宝宝“小兔子在干什么？”“花儿是什么颜色？”宝宝学说话的同时提高看图说话的能力。

[心]家长训练宝宝说话，可以直接照着书中的内容教，再也不愁没有语言材料了。

名词、动词、形容词等各种词汇；短句，长句，儿歌，故事等，让宝宝会说话，有话说，语言表达能力增强。

语言启蒙绘本《宝宝学说话》全套10册，我把链接放在下面了，家有0-3岁宝宝的