儿子今天放学早，回到家以后又去上一节课外美术课，放学都快七点了，他说让我去跟他汇合，我们在外面吃一些回来，既省事，又当给他换换口味，我欣然同意了。

这两天我的心情也不是太好，因为在老家的爸爸生病了，需要做手术，我又不能及时回家，心里非常担忧。做饭也没心情。昨天下午我只煲了一锅鸡汤，儿子回来看我精神不好，就主动提出来他炒菜。他炒了个手撕包菜，还放了半截香肠进去，味道还不错。我们就这样把晚饭吃了，所以今天他提议在外面吃，我觉得也挺好。

等我们吃完从外面回来都八点过了。刚吃完饭，也不适合运动，我提议两人一起在操场散散步。

我们一边走，一边听儿子讲最近在学校发生的趣事。他喜欢的科学课上如何用显微镜观察洋葱切面，又给谁谁谁新取外号啦，电脑课上哪个同学被老师批评了等等。说到电脑课，儿子讲了他最近两次编程的经历，而且我很意外地得知，他被电脑老师任命为课代表了。因为每次上课的时候，老师会给他们一点编程的小任务，他总是以较快的速度完成，还能够帮助其他同学。老师看他速度快，又热心，主动提出来让他做小帮手，把课代表一职郑重的交给了他。

儿子说这都是几天前的事儿了，忘了告诉我。看来，他倒是平常心，我这做妈的是由衷地为他高兴。虽然电脑课在我们的小学里是一门不太重要的学科，但儿子心灵手巧，以及热心助人的本性，在这里却得到了较大的发挥。

其实，儿子语数英三门的成绩都一直不算突出。一来，我们从来没有给他报过课外辅导班来助力；二来，我自己的观点是学习是一个循序渐进的过程，需要孩子在学习当中慢慢的摸索，随着年龄的增长，要有一个由松到紧的过程。所以对他的成绩一直没有太高要求；三来，小男孩可能更喜欢理论与实践相结合的课程。那种纯用语言或文字传授的教学方式也是孩子一直提不起学习兴趣的主要原因。六年下来，孩子的聪明才智，只有在需要动手动脑的科学课和电脑课这些副科上，才表现出真正的兴趣来。

为了学习成绩的事，我们也曾苦恼过。但也深知孩子才是学习的主体，他自己的主动性和积极性没有发挥出来，只靠一味的督促和控制，即使暂时把成绩提高了，也是以牺牲兴趣和以后长远的学习动力为代价的。不过，好在他有一颗好奇心，以及自己特有的兴趣点，有能给自己带来成就感的东西。我希望借由这些价值感和成就感，并随年龄的增长，他能真正体会到学习的责任和规律。

好在，我们一直对孩子充满信心。通过今晚的聊天，听他讲述在学习过程中的一些创意和探索，让我更坚信他会是一个很有想法，也终将会对学习很有责任和担当的孩子。

边散步边聊天是一个很令人放松的方式，也是一个很好的亲子连结的过程。平时里没时间，没心情讲的事，都能在此刻的聊天过程里细致的讲到。我不知道儿子的感觉如何，至少让我这两天紧绷的心情放松了下来，我觉得轻松了许多。

“儿子，这两天谢谢你的陪伴。在妈妈心情不好的时候，你帮妈妈做了菜，今天还陪我聊天，我现在觉得心情好多了，谢谢你！”回来的路上，我很诚恳的向儿子表达了感激之情。

以前我也分享过跟儿子生活里的点滴，有些条友会说你养了个孝顺的儿子，你娃真有爱。其实我们还真的没有认真的教过他这些。只是在点滴的生活当中，彼此陪伴、彼此尊重、彼此感恩。当你认真去把这些当作课题去教的时候，其实内心是因为感受不到或觉得自己是欠缺的，才认为这些品质难能可贵。如果你本身已经如此，就不会想如何去“教”，只管安心去做就好。

每个妈妈，包括我在内都不是天生就会如此的。是在后天的学习和实践当中慢慢得到提升，慢慢改变自己的。慢慢活成自己想成为的样子。

孩子的成长，父母的修行。

我们一直都在路上。