儿子上大班到现在一年级，鸡娃一年多，拼音、识字、书写、思维数学齐头并进。儿子兴趣高，效果好。然而上学期期末班里10个得奖状的孩子中，没有我儿子，扎心了。看到老师的期末评语，又“满xie复活”了！

我和娃爹本是佛系养娃，直到儿子大班第一学期结束，当看到别人家小朋友获得“智多星宝宝”“小博士宝宝”等称号，而我家这只仅拿回一张“活力宝宝”的奖状（活泼好动，没有学习上的优势。等同于抽奖时的“谢谢惠顾”）。

为此，当年以学霸著称的娃爹危机感顿生，主动挑起“鸡娃大业”。自大班下学期，娃爹除每天陪娃完成学校布置的任务，周末节假日也每天安排固定的时间识字、练字、阅读、思维训练等。

[机智]果然，投入到娃身上的时间和精力，总会散发出光彩来。儿子在幼儿园毕业典礼上，不仅成为朗诵表演的主力军，也终于获得了“智多星宝宝”的称号!

紧接着，我们信心满满地目送儿子走进一年级。除了延续之前的阅读、识字、练字的学习常态，还为儿子附加两项智力开发的“加餐”:爸爸带娃趣味学数学，为妈陪儿子玩“猜谜语”游戏。

有付出就有收获!儿子遇到问题喜欢思考，理解分析和举一反三的能力在同龄孩子中凸显出来。我们信心满满地认为，娃的“三好学生”是没跑了！

[恐惧]意想不到的是，期末无书面考试，班里共60个孩子10人获得奖状，却没有我家孩子的?!要说失落，必需有!

看了老师的期末评语，明白儿子没获奖是因为“学习上偶有松懈的时候”![黑线]可不是嘛，我这儿子活泼调皮，作业速度快，一下课就奔向操场疯玩，不是传统的乖巧稳重型。加上我和孩爹从未跟老师打过照面、没参与过家委会事物，连微薄之力也没为班级贡献过。孩子没“冒尖”也是情理之中。

[耶]还好，值得窃喜的是，老师评语中提到“你是一个思维敏捷……遇到疑难有钻研精神”！老师这发现和评价，足以彰显我们在儿子身上的付出有了明显的回报。我们不正是想把孩子培养成善于思考、“后劲儿十足”的孩子吗？这就够了！

如果仅靠家长“扣，抓，盯”填鸭式学习取得高分，孩子到中高年级随着知识难度的增加，成绩往往会直线下降。而喜欢动脑，有钻研精神的孩子便凸显出优势来，这就是传说中“后劲儿十足”的孩子!

[心]在培养孩子热爱思考、具备钻研精神的路上，我和娃爸各显身手。短短一个学期，儿子爱思考、不畏困难的学习态度，便被老师发现了!