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重庆高校毕业生创业，有机会获2-5万元无偿资助
6月26日下午，由中国西部人才开发基金会、泛海公益基金会、市人力社保局、市教委、市财政局联合主办的“泛海扬帆重庆大学生创业行动”推进会暨资助仪式在重庆工商大学成功举行，200余名大学生创业代表参加了会议。
活动现场，颁发了第六期“泛海扬帆——重庆大学生创业行动”个人优秀奖10个、组织奖10个，同时由中国西部人才开发基金会代表对第七期“泛海扬帆——重庆大学生创业行动”进行了资助，5个优质项目进行了现场展示。
据了解，自2011年正式启动以来，泛海扬帆—重庆大学生创业行动1～7期共资助创业项目715个，发放资助金共计1845.5万元，吸纳就业近7000人，成为重庆大学生创业创新工作的重要品牌。目前，第八期“泛海扬帆——重庆大学生创业行动”已正式启动，正在创业的，毕业8年内的在渝高校毕业生可报名申请，有机会获得2～5万元无偿资助。
申报项目的条件
凡符合国家政策的创业项目都可参加申报，优先支持市内重点产业、文化创意、电子信息、农业科技、节能减排、循环经济、现代服务行业、高新技术产业等创业项目。
个人或团队限申报一项创业项目，须符合发展前景广阔、经济效益较好、吸纳就业容量较大的要求。
创业项目投资额50万元左右。
“泛海扬帆-重庆大学生创业行动”
共有七项扶持政策
资金补助：对每个受资助创业项目无偿资助2～5万元，作为创业项目的经营性资金，解决资金缺口问题。
融资服务：对符合创业担保贷款政策条件的，可申请创业担保贷款并按相关规定给予财政贴息。
创业培训：对参加创业培训的大学生，按相关规定落实创业培训补贴。
社保补贴：对新招用登记失业高校毕业生，符合规定的，给予社会保险补贴。
岗位补助：在认定的岗位上吸纳登记失业的贫困高校毕业生，签订1年以上劳动合同并缴纳社会保险费的，按6000元/人的标准给予企业一次性岗位补助。
创业孵化：大学生创业者可申请入驻创业孵化基地，孵化基地为入驻创业大学生提供经营场地、证照代办、创业实训等创业孵化扶持。
专家辅导：由知名企业家、职业经理人、天使投资人等组成的专家服务团，将开展上门实地指导、开通专家热线、举办创业沙龙、网上专家答疑等创业辅导帮扶活动，为创业大学生提供开业指导、项目评估、政策咨询等各项服务。
特别提醒，今年“泛海扬帆行动”的报名截止日期为2018年7月31日，创业项目满足申报条件的高校毕业生需要尽快前往泛海扬帆重庆官网报名，报名通道：网页链接
重庆晚报•慢新闻全国爆料热线：(023)966988
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上游新闻·重庆晚报慢新闻记者 周小平
#永州头条# 永州市非遗传承人线上创业培训班开班
由永州市群众艺术馆、市非物质文化遗产保护中心、冷水滩经开区就业服务和社会保障局主办，永州电子商务研究院承办的2020年永州市非遗传承人第一期线上创业培训班即将开班。在疫情期间，为提高永州市非遗保护传承人保护传承实践能力,有效提升永州市非遗的创造性发展和创新性转换，适应新形势下非物质文化遗产保护和传承工作，特开办本次培训班。
培训课程主要采取线上培训的方式进行，课程设计立足非遗保护传承中的实际问题，重点围绕非遗保护的政策理论、传承人的权利与义务、非遗的传承与创新、品牌推广与网络营销等内容，通过专题教学、实例分析、现场教学、学员沙龙等形式开展培训，着力增强传承人群的文化自信与文化自觉，提升非遗传承实践能力，帮助非遗项目与项目、传承人与院校、项目与企业之间的交流合作，打造跨项目、跨行业、跨区域的共创开发。
此次线上培训班将分二期进行，每一期培训时间为7天，
【2022中缅国际“农产品烘干生产线先进技术及工艺培训”开班仪式在昆明和仰光顺利举办】
2022年8月1日下午，“智汇云南”项目2022中缅国际“农产品烘干生产线先进技术及工艺培训”开班仪式在中国昆明和缅甸仰光，以线上线下的形式同时举办。云南省科学技术厅二级调研员李加富、云南省人民政府外事办公室代表、中国机械总院集团副总经理孟祥宇、云南省科学技术情报院代表、缅甸联邦共和国驻昆总领事吴多达昂、缅甸科技研究部研究与创新司司长漂漂温（译名）分别以线上线下的方式出席开班仪式并致词。
吴多达昂总领事在开班仪式上致词：中缅两国亲兄弟般的“胞波”情谊历史悠久，两国在政治、经济、社会等各方面开展了合作和交流，是和平共处的好兄弟。缅甸青年技术人才、商界人士们，通过培训班共同参与研究活动、进行技术创新、与专家进行交流讨论，将有效促进相关行业技术发展。最后吴多达昂总领事对组织培训的各方表示感谢！
李加富调研员在致词中表示：中缅两国友好交往历史源远流长，云南与缅甸山水相连。本次培训采取“理论+实操”的方法进行教学，以缅甸农业生产实际需求设计先进加工技术原理及工艺、常用加工设备理论课程，结合实际运用设计操作课程，培训内容充实、安排紧凑、紧扣需求必将收到实效。通过本次培训，将加强中方与缅甸在装备制造、农产品深加工方面的交流，相互借鉴、相互支持、共同发展，让科技力量造福中缅人民，成为中国与缅甸之间的一座知识之桥、友谊之桥、合作之桥和幸福之桥，为促进我们之间的合作关系做出新的贡献！
漂漂温司长致词表示：缅甸是一个以农业生产为基础的国家，相关技术和高附加值产品还需要提质增效。此次培训根据缅甸农业生产实际需求设计课程，学习使用现代化烘干机，掌握各种烘干技术，能有效缩短缅甸水果谷物产品生产周期，提高生产效率，将出口原材料转变为出口增值产品，确保农业部门长期持续发展。感谢组织此次培训的相关各方！
孟祥宇副总经理在致词中表示：感谢云南省人民政府和云南省科技厅对中国机械科学研究总院集团工作的支持！对缅甸科技研究部研究与创新司、缅甸联邦共和国驻昆总领事馆对本次培训班的大力支持，表示衷心的感谢！中国机械科学研究总院集团是中国装备制造业制造技术研究体系最完整、规模最大的开发研究集团。2019年，云南省机械研究设计院有限公司正式并入中国机械科学研究总院集团，总院充分发挥云南院“面向南亚东南亚辐射”前沿优势作用，共享集团人才、智力、技术及成果资源，大力支持云南院建设成“植根云南、面向西南、辐射南亚东南亚”新型研究机构，形成中国技术、中国标准和中国产品走向“南亚东南亚”。
致词后，中国机械科学研究总院集团云南分院有限公司党委书记、董事长施庆华宣布培训班正式开始，并以“经济发展与装备创新”为题做主旨报告。教师和学员代表分别做了会议发言。
参加此次开班仪式的还有中方相关院校、企业、行业协会和部分授课教师，缅甸水果、花卉和蔬菜生产商和出口商协会 (MFVP)、缅甸香蕉协会(MBPFC)和蘑菇种子协会等相关行业协会负责人、管理人员和学员，共计150多人。（云南省机械工程学会供稿)网页链接 #每日科普资讯# #云南#
#吉林发布# 【省商务厅线上专题培训辅导助力开发区企业高质量发展】5月27日，省商务厅召开全省开发区“专精特新”企业发展与评定专题培训会。活动采取线上形式，在全省设立64个分会场，开发区管委会及相关企业共1000余人参加。 省商务厅线上专题培训辅导助力开发区企业高质量发展-中国吉林网
【“三主三步”智慧课堂提升育人实效】湖南省汨罗市罗城学校以“启智”为底色，激发学生成长自觉。学校遵循“快乐学习，幸福工作”的办学宗旨，以“好学求真，追求卓越”为校训，以“团结、拼搏、奉献”为文化追求，积极打造“三主三步”的教学模式，让学生在初级教育中实现自主发展，实现培养“人格健全、学力厚实、身心健康、德智体美全面和谐发展有个性特长的学生”的育人目标。近年来，学校先后荣获汨罗市教育质量评价优秀单位、汨罗市教育学会工作目标管理优秀单位、汨罗市教育工作目标管理先进单位、岳阳市教育学会先进单位、湖南理工学院实践教育基地和岳阳市初中教育教学质量提升学校等荣誉称号，师生都获得了长足发展。
“三品”“三雅”构建德育体系
学校坚持以德育为先，确保校园和谐，脚踏实地实施德育管理。十多年来，学校架构了校本德育课程的整体框架，以培育学生“三品”（精神品质、道德品质、意志品质）、“三雅”（举止文雅、气质优雅、品位高雅）为育人目标，以民族精神教育、生命教育为育人核心内容，遵循情感教育、养成教育、自我教育“三位一体”的育人途径，以学科教育、校园文化活动、社会实践活动等为育人载体，推进学校德育建设。学校依托汨罗地域环境特色，以屈子求索精神、龙舟竞渡精神、任弼时骆驼精神及由此延伸的教育资源建设德育基地，以读、看、赏、听、访、探、讲、创等多样化的活动形式促进德育无痕内化。学校设立“最美教室”“文明办公室”评比制度，开通“校园之声”广播，编印校刊《晨风》，并依据学生年龄差异，在德育课程中逐项精心序列化设计德育课程活动，小学推进蒙学经典课程，中学推进“汨水之韵”校本德育、社团体验、情商校本等课程，让学生潜移默化地养成良好的道德行为规范。
校本教研打造师资队伍
学校坚持以精神风范作为教师专业化发展的首要指标，将课堂改革作为教师专业化成长的核心领域，将校本教学、研修、培训一体化作为教师专业化发展的实施途径，从需要着手、以目标导向、用情感渗透、借绩效强化，进一步完善师资队伍培养机制，启迪教师教育智慧，促进教师专业提升，打造一支师德高尚、理念先进、结构合理、业务精良且适应素质教育和学校可持续发展要求的高素质教师队伍。学校注重教师专业发展的自主性、整合性和开放性，并驱动教师专业行为，实现终身专业提升；适时开展教师魅力工程，通过层级式培训、专题性研讨、多向度研究、常态化开放提升教师专业水平和魅力指数；加强校本研训建设，激发教师的育人情感和教学智慧；改进教师考核评价制度，促进教师职业道德和专业水平提升。
“三主三步”磨砺智慧课堂
学校坚持以学生发展为本，在开足开齐国家课程的基础上进一步加强校本课程的开发和建设，推进校本课程特色化、特色课程精品化工作，使学校课程规范丰富、多元有效。基础型课程立足于学生学业水平、学科素养、学科学习能力的综合提升，从课程内容与要求的编订、课程教学方式的改进、课程校本训练的设计、“1＋X”课程架构等方面不断推进建设；拓探型课程立足于校本课程特色化、特色课程精品化建设，进一步完善综合人文、信息技术、体育健身、钢琴管乐、创意制作、剪纸美术、社会生活七大类校本拓展类特色课程框架，初步形成特色。在课程实施的主阵地中聚焦智慧教学，从教学基本研究模式、多层次教学研究、多渠道教学质量监控着手，使课堂教学努力朝三个方向转变：变以教为中心为以学为中心，变以知识学习为主为能力培养为主，变单一的学习方式为多元的学习方式。学校坚持科研并重，创建有自主特色的课堂教学模式，以“三主三步”为特点打造智慧课堂教学模式。“三主”即以乐学启智为主调、以问题导学为主线、以分层发展为主旨。将培养学生学习兴趣、启迪学生智慧作为课堂教学的主调，教师在课堂教学中遵循因材施教的原则，以问题为抓手，通过多维互动、思维碰撞等多种方式引导学生提出问题、探究问题、解决问题，让不同层次的学生都获得发展。“三步”即“自学生疑—探究释疑—分层练习”三个步骤，指学生在教师指导下自主学习教材，初步了解知识内容并提出自己的疑惑，教师将这些疑惑与自己预设问题进行有机整合，然后组织学生小组自主探究，并帮助学生构建知识体系，精心设计不同梯度的习题，让学生分层训练，使全体学生各有所获。“三主三步”课堂教学模式有效推动学生人格成长，促进学生智慧发展，提高学生综合素质，使课堂呈现灵动、厚重、快乐的特点。
未来，学校将继续推进教改向“深水区”进发，时刻牢记为党育人、为国育才的历史使命，在科学发展的过程中，不断满足学生个体需要与社会发展的人才需求，为汨罗市民提供家门口满意的教育，承担发展汨罗地区教育的社会责任。