“我们不只是教你做数学题，我们不只是教你完成作业，我们在教你如何拥有一个智慧的大脑，只不过，从做题开始训练而已。”

告诉孩子，有创造力是最可贵的！

我的亲身经历：当你在一个生产流水线上的时候，你的人力价格，由市场决定。我听到好几个老板说，不行就换人。哎呀，今年投简历的研究生多，只面研究生。——都是螺丝钉，老板当然倾向于性价比高的螺丝钉。

当你处在一个靠创意，靠大脑生产产品的企业的时候。老板倾向于尽量挽留你。你的人力议价能力高得多。

有时候，道理就是这么简单。

那么，创造力从哪里来的？

第一，跟着学：

比如当年玩数学建模，开始觉得很难。后来发现，多看了几本书，理解了别人如何从大量生活、工作案例中使用数学工具后，我们也会得七七八八了。

所以，什么时候，也别忘了乱翻书，多翻书，什么领域的书，都翻翻，有个大致印象就行。

所以，我们经常给你强调，先学会跟着书里的例题，学会做后面的习题。基本功先练起来。

第二，一题多解、举一反三：

没事多想想：

这个题，是不是还有其他的解法。

这种解题思路，是不是可以用到其他题目中。

我做了这道题，是不是相关的同一类题目，我都可以搞定了。

上面三句话，写在精华本的第一页上，经常提醒下自己。

第三，不要经常做搞坏大脑的事情：

睡眠一定要保证，一周要有一次睡到自然醒的日子。可以晚起，不能晚睡。

经常运动，劳逸结合。不能体会到刷题的快乐，不能在刷题中吸收到什么，停一停再来。

你看看，我们不是教你做数学题，我们不是教你完成作业，我们在教你如何拥有一个智慧的大脑，只不过，从做题开始训练而已。