审美素质场时、空、事三要素包含：发现美感是特殊的有机生命体在一定情境场中的物质性反应；欣赏美感是特殊有机生命体在一定时间内意境场之能量性反应；创造美感是特殊有机生命体在时空交流中意向场之信息性反应。

从场的“时、空、事”三要素角度分析人的审美素质我们能够发现：发现美感体现出的素质，是特殊的有机生命体在一定情境场中的物质性反应。表现为人在情境场中利用感官通过“视、听、味、嗅、触”等获得愉悦，得到理性的反应，如“迷人”“诱人”“动人”“牵魂摄魄”“令人神往”等。尤其值得注意的是，夏夫兹别里认为人的视听器官（视、听、味、嗅、触）之上，还有属于心灵和理性的感受器官，即人的“内在器官”，或人的“第六感官”，他们同样在发现美感中起着不容忽视的作用。

——《协同教育的101个视角》p174-175

小糯米上幼儿园，语言氛围都是荷兰语。老师教小糯米唱歌，荷兰语唱的歌词听不懂，但是小糯米回家唱得有声有色，表情丰富，还是获得爸爸妈妈的开怀大笑。爷爷奶奶看了视频，也是满心欢喜。艺术是情感思维的表达，情感思维的信息符号是人的神态神情表达，可以意会无需言表。音乐是这样，美术也是这样。小糯米的涂鸦，是她的情感思维的表达。绘画不是拍照，是想象。

有家长说，自己家庭没有艺术基因遗传，我的孩子长大不做画家，可以不学画画。应该说艺术不仅仅是美术，美术不仅仅是画画。艺术教育是非常重要的素质教育内容。美国国家教育科学院在对1999-2000学年度与2009-2010学年度的艺术教育进行对比研究时，做过一个有5万多本科毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是：“什么知识最有用？”回答的结果颇为耐人寻味。毕业1-5年的答案是“基本技能”，毕业6-10年的回答是“基本原理”，毕业11-15年的结论是“人际关系”，而毕业16年以上的则提出：“艺术最有用”。

艺术教育有助于培养人的认知能力。人的认知能力是人首要的、基本的能力，也是形成其它能力的基础。智识教育强调的是逻辑的、理性的认知能力，更多在开发人的左脑。艺术教育则侧重于直觉的、感性的认知能力，更多在开发人的右脑。从脑科学角度来说，艺术，协调着人的左右脑，使两者既保持相互的平衡，又在相互促进中得到提升和发展。

其实所有孩子都喜欢涂鸦画画的，不过有些家长自己不喜欢罢了。艺术是没有人不喜欢的。艺术能带给人快乐，因为它能引导人看到美，体会到美。孩子的涂鸦，任何画法都是对的，只有我们喜欢与不喜欢的区分，没有好坏之分。经常有家长问：“要孩子对美术感兴趣怎么做？”其实绘画对于孩子来说是玩具，是创造另一个世界的幻想的快乐。因此开始就是要找到那个好玩的点。很多家长送孩子学美术，老师带孩子带着带着孩子就不上了，因为老师找不到那个孩子好玩的点。

家长如何引导孩子学习美术，我通过自己多年的实际，来说说我的看法：

1，启蒙期。从小孩刚开始拿笔在纸上乱画，到画出第一张能叫做“画儿”的东西，这段时期虽然还不能算已经开始学画画，但对于家长来说，这是一个非常重要的，抓早期智力开发的关键时期，这点在后面还要专门谈。

2、早期。孩子以自由“涂鸦”为主要内容，以临摹、忆写儿童画刊来提高自已，这个时期除了请老师外，在家里基本依靠家长抓。

3、中期。在提高的基础上能自由组合，创作出较有意义的画幅，这个时期仍是主要靠家长辅导，也可以请老师略加指点。

4、晚期。在老师的指导下，创作一些比较完整的命题画之类，即进入儿童画创作时期。如果方法得当，许多儿童在学龄前就可以进入这个时期。

家长应激发和保持孩子画画的兴趣，具体做法如下：

1、孩子画出新画，家长应该为之高兴，给予鼓励，遇有得意之作，尤其是有新意的创作要表扬，可以贴在墙上，介绍给客人，当然，也要指出不足，帮助修改，以防自满自得。

2、当孩子要纸画画时，不要随便撕一张了事，最好裁些白纸订成本子，孩子对于本子和对于纸片的态度截然不同，在本子上画画要认真得多，这样提高很快。但要注意，本子不要太厚，以便经常更换本子，每换一次都能重新唤起孩子的新鲜感。另外，本子利于保存，家长可以和孩子一起回顾他的学习历程，从进步中产生新的兴趣。

3、要多买些儿童画刊之类，特别是以卡通人物(如唐老鸭等)为题材的画刊，儿童的早期老师实际上就是这些画刊而不是家长;应按早、中、晚期给这些孩子逐步添置画具，从铅笔、蜡笔到水彩笔直至水彩颜料、图画纸等。

4、如果有条件，有时间，家长最好能和孩子一起画几幅，家长能画得很好，自然是个示范，家长画得不好，也可以起到鼓励孩子的作用，看，我和爸爸妈妈都画得差不多了，更重要的在于家长的参与使孩子更高兴，就象一起做游戏那样，更加充满家庭的温馨和竞争的刺激。当然，如果家长实在有困难也不必勉强。

5、到孩子能创作时，应该鼓励他给儿童画刊投稿，或为儿童画展搞创作，这时也可请老师指导，当然能参加美术学习班就更好了。当孩子开始正式创作时，换上正规的画纸画具，他会变得非常认真，甚至进入“竞技状态”，我的大孩子在有一次创作时，整整半个月“日夜奋战”，连饭都来不及吃。这倒并非因为“一定要入选”的欲望在鞭策他，实际上，由于他第一次画出了自己都想不到的画，被作品中的美强烈地吸引住了，决心要“尽善尽美”，笔笔不苟，连我都想不到他能忽然画得这么好。这时绘画水平会来一次飞跃，兴趣当然就会更加浓厚。

6、儿童搞创作不要由大人越俎代庖，否则欲速则不达，他在大人的包办下，也许能“画”出很好的作品，待作品入选后，自已却再也画不出原来那样水平的作品，他就会觉得“退步”而心灰意懒，失去兴趣的。所以家长会不会画无关紧要，关键是会不会教，会不会引导。

7、经常带孩子去看画展(尤其是儿童画展)及其它各种展览，以激发他的兴趣，这不仅能学到很多东西，重要的是大人的陪同本身就是对孩子最有力的支持。

8、如果家长有一定的艺术鉴赏水平，可以对孩子的作品经常给予讲评，主要是指出哪幅画在哪一点上有创新，有趣味，有进步，多鼓励，少批评，一定注意不要把儿童画中的天真可爱当做缺点来批评。

现在学习国画的孩子越来越多，这是三位小学生正在学画国画桂花的画法。国画作为中国优秀的传统文化，每一个中国人都应该对国画有一定的了解，不仅可以欣赏优秀的国画作品，还可以了解我们中国的悠久历史。

学习国画对于天真活泼的儿童，可以增加儿童想象力，模仿能力。通过学习国画知识，对开发智力促进儿童全面发展有很大帮助。

画国画不仅提高自己的绘画水平，还能提高儿童养成耐心细致，持之以恒的做事态度。#少儿美术教育# #绘画# #国画#

贝蒂·爱德华兹 (右脑绘画技术的创始人) 的作品欣赏

描述：“画家的才华在于我们每个人，”本帖的作者贝蒂·爱德华兹 (Betty Edwards) 确信。她是美术老师，理学博士，右脑绘画技术的创始人。爱德华兹为专业艺术家和初学者制作了许多畅销书，开发了一套获得艺术技能的特殊系统，她的方法被世界各地使用。

虽然艺术家及其作品周围正在形成某种神秘的光环，但爱德华兹保证任何人都可以学会画画。确定正确的方法并遵循有效的实际建议就足够了。您可以在本帖的页面上找到这些内容。

你不知道从哪里开始？你想提高你的技术吗？超越通常的限制，发现你才能的新方面，获得有用的技能，让你创造真正的杰作？

那么这个帖子就是给你的。

完整版在 我的文章中

学画画难吗？只要你有天赋再加上努力就不难了而且兴趣盎然。没有天赋的人学画画很难很难且连画得象都做不到。

人的大脑之两半脑，是有分工的。左半脑管逻辑思维，右半脑管形象思维。右半脑发达的人，可能会有绘画天赋，若有画画潜能的人，画画其实很容易，天赋加勤奋，绘画是信手捻来之事。这一现象就是潜能开发，天赋的正确运用。

儿童学画可以开发右半脑，培养兴趣和审美。

（图为小学一年级学员正在学画国画）#少儿美术教育# #儿童画# #国画#

TO素材 1：科幻画不会画？——50张科幻主题创意美术作品，带给你满满的创作灵感！

孩子为什么要学科幻画？因为科幻是开发孩子大脑一种创意思维。孩子们把自己对科学和幻想，用艺术的手法展现出来，能让她们接触科学、热爱科学的学习方法，培养她们想象思维和创造能力。

刚把房子的墙刷新了，孩子就又在墙上乱画，我只能买块黑板贴在墙上，满足孩子画画的需要。

几乎所有孩子，都会在两三岁这个阶段不自觉地拿起笔，开始他们“乱涂乱画”的画画经历。

画画是孩子表达自己内心的一个过程。画画练习是让左右脑分工均衡发展的很好途径。

心理学证明：儿童早期绘画练习，可以把智商提高千分之三十，学画画不仅仅是在画画，它是在培养孩子的修养、审美、品行、素质。

因此，不管孩子是否有美术天份，也不管孩子长大后当不当画家，都应该鼓励孩子学习绘画，这对孩子是很有好处的。

以前孩子爱在家里乱涂乱画，我总是批评孩子，但有一次和一个育儿专家聊天，才明白抓住孩子画画的关键期，可以开发孩子的智力，培养孩子各种能力。

育儿专家说，孩子天性喜欢涂涂画画，简笔画很适合孩子练习。

她给2-8岁的孩子推荐了一套《简笔画10000例》。

素材丰富，1本相当于5本。内容包含动物、蔬菜水果、交通工具等，近10000个图例。

线条简单、形象可爱，每个图例步骤详细，易学。

每个图例都附有简短有趣的科普知识，让孩子学习绘画的同时，认识物品，丰富知识面，开拓视野。

这套书不但能学画画，还可以涂色。

各种可爱的形象，让孩子开心学画画的同时提升观察力、专注力、想象力、创造力。

自从我给孩子买了《简笔画10000例》以后，孩子就再没有在墙上乱画，因为想画的时候可以在书上涂色，或者在我给孩子准备的黑板墙上画。孩子已经能照着画出好多小动物和交通工具的造型了。

家有2—8岁小孩的家长也可以点击下面链接把这套《简笔画10000例》给孩子带回家。#你好，新生命# #家有幼崽待长成# #童书上头条#

简笔画10000例

学画画开发右脑，开发形象思维。//@才思敏捷奶酪AD:为什么说学画画影响思维？

城阳区春辉美术用品专卖店

孩子在什么年龄应该学什么画，帮某些不懂的家长少走弯路

一个在教育系统工作了多年的朋友说，见识了太多富人家庭教育孩子的方式，才发现穷富两类家庭，教育孩子差的不仅仅是金钱，更多的还是眼界，教育理念，以及普通父母所不知的教育方法！

 

比如：娱乐圈的豪门明星黄圣依，2018年参加综艺节目《妈妈是超人3》时，教5岁的儿子安迪画个思维导图，就曾引起不小的轰动！

因为对于普通家庭来说，就算有早教意识，也无非是教孩子背背唐诗、数个数、读读写写拼音……至于画思维导图，很多普通家庭的父母都不一定会，更何况教给孩子？

 

殊不知，在众多欧美发达国家，思维导图早已成为小学必修课程！思维导图又叫心智图，它充分运用记忆、阅读、思维的规律以及左右脑的机能，协助人们开发大脑的无限潜能，是一种革命性的思维工具！

 

[撒花]小学生学习思维导图，好处之多，远超父母的想象！

 

1.思维导图有发散性，可以使思维可视化，帮助孩子开阔思维；

2.思维导图由丰富的色彩和图像组成，可帮助孩子提升记忆力；

3.绘制思维导图的过程，其实锻炼孩子的逻辑思维能力的过程；

4.思维导图可以将复杂的事物简单化，从而提升孩子的学习能力；

5.培养孩子解决问题的能力……

 

思维导图的好处如此之多，那么家长该如何给孩子进行思维导图启蒙呢？

 

[撒花]其实学习思维导图并非大家想得那么难，无需美术功底，也无需多高深的学问，只要会看，懂方法，勤练习即可。

1.会看思维导图

2.了解思维导图的画法

3.结合日常生活和学习勤加练习

 

此外，如果有条件的话，也可以给孩子买一些辅助工具书，比如这套歪歪兔出品的《一看就会的思维导图启蒙绘本》，就是专门写给4-10岁孩子的思维导图启蒙书！

 

[熊猫]该书将8种常见的思维导图模式，无缝融合到歪歪兔一家有趣的旅行故事中，让孩子边看故事边学知识，边进行思维导图启蒙。

 

[熊猫]这套书总共8册，介绍了8种思维导图的画法和应用，分别为：对比分析、全局意识、逻辑分析、归纳知识、类比思维、发散思维、科学笔记、有效复习；每一册一个有趣的故事，帮孩子提升思维力学习力，让孩子的阅读、作文、数学等学习变得更高效更轻松！

 

[熊猫]绘本教授思维导图的方式，符合幼儿园大中班和小学低年级孩子的思维发展特点，让孩子喜欢看，看得懂，学得到！

非常不错的一套思维启蒙绘本，强烈建议父母陪孩子看一看，读一读，画一画，原价128元，现在

#童书上头条# 活动仅需49.9元，有需要的家长，点击文末图片下方链接即可入手！#凌晨爸妈成长记##育儿事务所#