有些小孩未来可能找不到工作？别不信！看完你就知道了。清华大学前校长陈吉宁曾说过：现在的小学生将来进入职场时，大概有2/3的工作尚未被发明。未来社会需要的是能够提出独特想法的“创造性人才”。

 

一个人能不能成为“创造性人才”，关键要看他有没有“创造力”。良好的“想象力”是“创造力”的基础。

 

爱因斯坦曾经说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步”。对于儿童来说，拥有想象力就是拥有了一笔巨大的财富，能给他未来的成长带来无穷的益处。#育儿事务所#

 

想象力对孩子的生活、学习能力的提升以及自我发展都具有重要作用。良好的想象力，让孩子的感悟能力、理解能力和创作能力得到增强，学习能力得到很大提升。

 

比如，孩子在面对优秀的文学作品、绘画作品时，具有良好想象力的孩子，更容易体会到其中蕴含的美感和其中的精妙之处。

 

再比如：写作是学习生涯中的重点内容，利用想象力的思维，可以让孩子在语文写作和英语写作中具有源源不断的灵感，让孩子的写作质量得到提升。

 

孩子想象力丰富，不仅现阶段在学习上更加得心应手，将来找工作时也将具备强大的核心竞争力，职业方向将更加明朗，未来的发展空间也会更广阔。所以，请家长们不要只注重孩子的成绩，更应该从小注重培养孩子的想象力。#凌晨爸妈成长记#

 

那么，家长如何才能充分开发孩子的想象力，把孩子培养成“创造性人才”呢？

 

1、抓住孩子想象力萌芽和发展的关键期，尽早培养。

 

美国一个权威咨询机构的调查结果表明： 孩子1岁时，想象力、创造力高达96%，可这种情况在7岁上学以后发生逆转。到10岁时，孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。

 

儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础。如果10岁前父母不注重培养，后面补救的机会很渺茫。

 

2、不要将孩子限制在条条框框里，给孩子自由想象的空间。

 

日本著名育儿专家让内藤主张：对孩子的教育要顺乎天性，崇尚自然，尊重儿童的想象，无论他是怎样怪癖离奇，本质上却是在尊重孩子的自由幻想的权利，这是对孩子创造天性的最大保护。

 

孩子天生就有想象力，家长应该给孩子自由想象的空间，让孩子自由创作。当孩子发挥想象力的时候，我们就做一个倾听者、鼓励者，顺着孩子的意思跟孩子讨论，启发他的思维，让他的想象力更加丰富。

 

3、要丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象。

 

想象是在记忆表象（别人说“汽车”，你的头脑中会浮现出一个“汽车”的具体形象，这个形象就是表象。）的基础上发展起来的，是人脑中旧经验重新组合，产生新事物的过程。

 

作为家长，要有计划地经常带幼儿进行参观、旅游等活动，启发他们认识自然事物和各种动植物，孩子在见多识广的情况下，就容易把各种事物的某些特点联系起来进行想象，而想象力就在这一过程中得到较全面发展，这是创造想象的基础。

 

4、充分利用音乐、绘本故事，激发幼儿想象力。

 

音乐和绘本是发展孩子想象力的有效途径，可提供给孩子一些展开丰富想象，有益于表现的音乐，让孩子根据音乐编动作，通过语言表现对音乐的理解。

 

读绘本也是激发孩子想象力的重要途径，充满想象的绘本故事，最能引起幼儿的遐想。家长要有目的地去选择能够激活幼儿想象的文学作品，还可以采用续编故事、排图讲述等形式来激发、提高幼儿的想象力。

 

《山海经》作为一部最古老的奇书，记载了各种脍炙人口的神话传说，我们熟悉的女娲造人、夸父逐日、羿射九日、精卫填海、大禹治水……这些故事都来自于这本书。

 

《写给孩子的山海经》以《山海经》为蓝本，将这本古代奇书中记载的异兽、神人、神话改编成一个个妙趣横生的白话文故事，把中国神话文学的精髓传递给孩子，带他们感受上天入地、呼风唤雨、摘星揽月……最大程度收获想象力和创造力。内文中对于难写的生字会备注拼音和释义，非常适合作为小朋友的课外读物。  

 

全套书分为《鱼鸟篇》、《异兽篇》和《人神篇》3册，将整个《山海经》的山脉水系、历史知识、神话传说等串联起来，孩子不仅能潜移默化地学习古代文化、社会、生活的基本常识，还能激发孩子的想象力与创造力。

 

书中那些灵动又充满想象力的插画，拓展孩子的想象空间的同时还能提高孩子的艺术审美能力。

书中特别设置的“知识加油站”栏目，补充糅合了很多相关的知识，孩子还能增长知识见闻、丰富内心体验、获得趣味和愉悦。

 

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