想要孩子初中当学霸，小学阶段就不能踩这四个坑！

1.奥数的坑，不是所有的孩子都适合学奥数，校内成绩低于90分的孩子，学了也是白学，老老实实把基础打扎实才是关键！

也不是越早学奥数越好，要看孩子对课内的知识点是否有种吃不饱的感觉，如果连学课内的知识都吃力，你让他去搞奥数，只是在浪费钱而已。

2.阅读的坑，小学阅读量少的孩子，到初一立马就露馅，小学没有阅读量，初中语文不可能学得好，别想着初中能补起来，到那时科目多，难度大，作业比小学时多了十倍不止，这种情况下，你以为还有时间补阅读么？

小学阶段，每天至少要有半个小时看课外书的时间，并且做好读书笔记，多读多思考，只有经过长期积累，到初中后才能彻底爆发。

3.单词的坑，小学不记单词，初中压力就会很大，人家早就在小学阶段把英语学精了，你到初中还得一个单词一个单词背，怎么干得过人家？

初中想成为学霸，英语就得保证能拔尖才行，而英语想拔尖，小学就得尽可能多背单词，至少在六年级毕业前把中考要考的2000个单词给背完，到初中后再集中火力去攻语法，这样才有得玩。

4.写字的坑，小学不练字，初中泪两行！初中的题量和难度不是小学阶段能比的，如果写字速度慢，恐怕考试才写了一半，时间就没了，就算后面的题都会做，也没有时间给你做了。

另外，中高考都采用电脑阅卷，写字潦草的话，电脑上很难看得清，老师批卷也是有速度要求的，怎么可能一个字一个字去认？看不清的内容直接就是一个“X”，就算写对了也是错，你说亏不亏？

相反的，写字又快又好看，答起题来效率高，像文科类的还有卷面分，多得几分和少得几分，结果完全不一样。

所以，小学阶段每天都要坚持练字，字写得好的孩子，走到哪里都会受欢迎，学习上的优势也会非常大。

说到练字，有条件的可以给孩子报个班啥的，不想报班的也可以自己在家练字帖，比如这套《写好中国字》字帖就很不错，之前我家娃就一直在用这套字帖练字。

刚开始的时候，写字弯弯曲曲的，相当难看，速度也慢，后来在老师的推荐下，坚持每天让孩子练这套《写好中国字》字帖，字写的一天比一天好，老师也夸赞孩子写字方面进步很大！

孩子自信力有了，学习也更有劲了！这是一种良性循环，建议写字不好的孩子，都可以练一练这套字帖。更重要的是什么呢？这套字帖是跟孩子的语文教材同步的，1-6年级都有，语文学什么，这套字帖就练什么，既可以练字，还可以预习和复习课本上的内容，一举两得。

这套字帖还有视频教程，教会孩子怎样一笔一画写好中国字，家长们可以根据自己孩子读的年级来入手，建议上下册一起给孩子安排上，学过的知识要巩固，没学的知识要预习，练字需要一个连续性，效果才会更好！

写好中国字上下册语文字帖

印象最深的第一笔小说稿费记得是发表短篇小说《享乐主义的机器世界》得到的，好心的主编兼历届全国杂文大赛五大评委之一的阮直老师在他负责的刊物《北部湾文学》给发表的，给的稿费也多。

“享乐主义的机器世界”其实就是一个单位里的职工宿舍区，两座旧楼四个单元几十户，住户有职工及其家属，有外来买房的人家。

小说开头是这样的：

“机器是抽水机、水泵，能将一切抽干；又叫瓮子锅，意思是她庞大。

她走路强劲然而缓慢，似乎拖不动她的身体，又似乎力求扎实，一步一步砸死。”

【这样开头为的是突出这个女主连身材都是个享乐主义的典型，为她后来的死打下伏笔。】

【人物的“姓名”也很有感，除了这个抽水机，还有一个叫抽油烟机，还有一个叫影碟机——当年没电脑、手机的时候用来看录像那种。】

【这几个“机器”都由于享乐主义的生活，加速奔向了他们人生的结局！他们的人生追求被宣告失败与错误。】

要看吗？我已转载在我的头条文章里。

再认真想一想，其实我得稿费的第一篇小说，好像应该是小小说《愤怒的小学生》，也是阮直老师给我发表的，发表在《北海晚报》。

《愤怒的小学生》像一个寓言，揭示无知无畏，越无知越认为知道了一切。

愤怒的小学生

张丹是红光小学的三好学生，优秀学生干部。放暑假了，表哥来家里玩，带着课本。张丹就翻看表哥的课本，她热爱学习，不相信自己读不懂高中课文。 一天，她翻看表哥的语文书，翻到课文《鸿门宴》，她看到课文中有一个跳蚤的“蚤”字，觉得课文一定好玩，就缠着表哥给她讲。表哥就讲：“......‘沛公军霸上’——沛公就是汉高祖，汉高祖你知不知道？汉朝的开国皇帝刘邦，军就是驻军，霸上是地名，连起来讲就是刘邦的军队驻扎在霸上这个地方。”

张丹就瞪大了眼睛:“有这么写文章的吗？根本就不通顺！‘沛公的军队霸上’？” 她表哥就给她讲“军”在这里作动词用，不是名词军队的意思，是驻军、军队驻扎的意思。

“有这么乱用的吗？”听完讲，张丹嘟着嘴，很生气。

“你不懂，这是司马迁的文章啊！”

“什么司马迁？我只听说过司马光！”

她表哥又往下讲，讲到“旦日不可不蚤自来谢项王”，说这是项伯对刘邦说的话，意思是明天一早不可不早早来向我们的项王谢罪，项王就是项羽，项伯是他叔父。 “什么什么什么？你看这个‘蚤’字，它是跳蚤的‘蚤’，你怎么说是早早的‘早’呢？”张丹的学习确实是很好的，反应也特别快，一下子就发现“蚤”字在这里用错。

“这是通假字，你上了初中就知道了。”

“哼，什么‘通假字’？早上的‘早’写成跳蚤的‘蚤’！明明就是写了错别字是不是？“

“司马迁是伟大的史学家、文学家，怎么会写错别字？这叫故意写错别字你懂不懂？”

“老师说了，不管多伟大的人，都要勇敢承认自己的错误，写错字就是写错字，还‘故意写的’，一点也不谦虚，一点也不勇敢！”

张丹的表哥见一时说服不了她，就去厨房做饭。后来，爸爸妈妈都下班回来了，他们都在同一个研究所工作。

张丹就告表哥的状，说是表哥给她乱讲课文，课文出了错也不准别人指出。张丹的父母一看课文就什么都明白了。他们批评张丹不虚心，还没学到的知识不懂就是不懂，不要不虚心，跳蚤的“蚤”字就是表哥说的——通假字。

张丹委屈得眼泪都要掉下来了，她觉得表哥和爸爸妈妈都在袒护司马迁。大人们怎么都不承认自己的错误呢？

这篇在报刊发表之前，发在我的第一本网络小说《微小说与小小说》里，尽管九十多个网站转载，但未能签约，现在还被纵横中文网屏蔽。

所以，没有阮直老师，没有北海的报刊，我还真不知道什么叫稿费！

尽管我读鲁迅文学院函授时，我老师夸奖我“激光似的语言，对人生精到的理解”，“也许写小说我还要向你学习”，尽管我的小说《有福之人》被凯迪社区新年三天头条推荐，尽管我的小说《李五妹》在博客中国被打赏最多，博客中国表扬我“字字珠玑”。

感谢阮直老师！

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