铭睿艺苑今日推荐～卢洪英 ，河北黄骅人，中国美术家协会会员，中国工笔画学会会员，国家二级美术师，北京工笔重彩画会会员，河北省女画家协会常务理事,沧州市美术家协会理事，沧州画院国画院研究员，黄骅市书画院副院长。

本科毕业于河北师范大学美术教育专业；研究生毕业中国艺术研究院中国画专业，师从刘万鸣先生。曾获沧州渤海新区开发建设先进个人；黄骅市精神文明奖；黄骅市第八批市管专业技术拔尖人才；黄骅市十佳宣传文化工作者。 作品多次参加全国的展览，并被各地美术馆及个人收藏。

2012年《雪华》获“2012全国中国工笔画大展” 优秀奖（最高奖）。（中国美协主办）2012年《春萌》获“锦绣中原全国中国画作品展”优秀奖（最高奖）。（中国美协主办）2011年《轻轻白雪春风度》获“全国第八届工笔画大展”优秀奖。（中国美协主办）2006年《古韵清秋》入选“全国第六届工笔画展”获收藏奖（中国美协主办）2008年《秋声赋》入选“全国第七届工笔画大展”。（中国美协主办）2009年《秋塘晚露》入选“第十一全国美展河北省晋京展。”（河北省美协主办）2011年《玉树银花沐春风》入选“辉煌浦东全国中国画作品展”。（中国美协主办）2011年《薄雾轻霜过荷塘》入选 “中国当代花鸟画展”。（中国美协主办）2011年作品《暖风吹过来》入选“全国第八届工笔画展”。（中国美协主办。2012年《野草》入选“翰墨心象全国中国画展”。（中国美协主办） 2013年《清露》入选“泰山之尊全国中国画作品展”（中国美协主办）2013年《啜清露兮沐芳华》入选“相聚宜兴全国工笔画作品展”（中国美协主办）2013年《晨曦》入选“吉祥草原.丹青鹿城——全国中国画 ”。（中国美协主办。2014年《野草之三》入选全国第四届线描作品展。（中国美协主办）2014年《春风又度》《轻轻白雪春风度之二》获全国美术作品展河北省展优秀奖。（河北省美协主办）2015年《初荫》参加中央美院工笔花鸟高研班优秀学生作品展（中央美院美术馆）。2016年《自在春风里》入选“丹青扬州”第二届全国中国画展。（中国美协主办）2017年《小雪.欢喜》参加中国艺术研究院“时和岁丰--二十四节气主题艺术展”。（中国艺术研究院主办）2018年《我爱我家》入选“海丝情.中国梦”中国福州“海上丝绸之路”全国中国画展。（中国美协主办）2018年《幽树集禽图》《九喜入丛图》入选中国艺术研究院研究生2018年度毕业作品展。（中国艺术研究院主办）2019年《生生不息.灵迹.禅心》入选第十三届全国美展河北省展。（河北省美术家协会主办） 参加联展2013年 “此时花开”十二人书画作品联展---沧州名人美术馆；大美西双版纳全国工笔画学术展；《享秋图》获凯风和鸣--首届全国中青年花鸟画提名展优秀奖。2016年 “工·微·当代工笔名家学术邀请展” –北京八一美术馆；“诗意中国•2016全国两会书画精品展”-- 北京天健画廊；“澄怀微象—当代工笔画名家作品邀请展”—北京博宝美术馆。2017年《幽篁里》获 “纪念沧州建州1500周年第二届沧州市美术家协会会员作品展创新奖。（沧州美协主办） 2017年 “苏门百扇图展”；“巾帼凤仪 丹青芳馨”中国当代百名女画家精品展。2018年 “相约泉城中国画名家邀请展”； “山河湖海情”四市美术作品联展；’“河北省工笔画学会作品展”。2019年 第九届中国画节-硕文堂之约“文心-刘万鸣师生作品展”- 山东潍坊市鲁台会展中心；第三届全国百家咏莲书画名家邀请展-南昌美术馆；“我和我的祖国—庆祝中华人民共和国成立70周年书画邀请展”-沧州美术馆。作品刊载 另有部分作品散见于《美术报》《美术》、《书法报》《中国书画报》《二十一世纪最有影响力画家个案研究》《中国工笔画家艺术研究》《中国工笔》《国画收藏》《沧州教育》等多家刊物。

【大美育提升学生人文素养——北京交通大学附属中学东校区的美育探索】北京交通大学附属中学（下面简称“交大附中”）的办学目标是“建一所富有生命动力的幸福学校”，交大附中东校区在此基础上提出“建一所有独特艺术品质的幸福学校”；交大附中的育人目标是“感恩重责、阳光包容、博学笃行、健康雅趣”，交大附中东校区在“健康雅趣”基础上发挥自身优势，制定了“与美同行”的办学思路，设计规划出“以美立校、以美施教、以美育人”的美育实施途径，在教育实践中积极落实大美育观念。

构建学校学科美育课程体系

课程是美育的重要载体。学校把大美育课程分为艺术课程、融合课程和德育课程三个方面，进行全校性美育课程的规划与实施。

整体规划艺术课程：艺术课程是学校美育实施的主阵地。艺术课程主要包括音乐、美术、舞蹈、书法、戏剧、影视等。交大附中东校区要求全校每名学生都要会唱一首歌、会演奏一种乐器、能手绘一张画、会跳一段舞蹈、会写一种字体的书法、会一个小表演。在保障国家课程开足开齐的前提下，学校对艺术课程进行整体规划，考虑每个学段特点，同时具有衔接性。学校充分运用艺术自主选修课、社团活动，开设的课程有美术理论（美术史、美学）、美术基础（素描造型、色彩、速写）、传统国画（也包括书法、篆刻）、油画、版画、雕塑、动漫、设计、工艺、建筑、民间美术、自然写生实践、媒体艺术、中国传统器乐、民族舞、戏剧等。课余时间增加校园艺术活动，如歌唱比赛、舞蹈比赛、绘画展览、书法笔会、戏剧表演等，让人人有机会、人人能参与、人人得到艺术素养的提升。

美育融入各学科教学：学校引导教师研究各个学科中蕴含的美育要素，把美育融于各学科课程与教学之中。首先，开发各学科与美术融合的系列课程。融合课程由学科教师和美术教师共同备课，共同执教。教师们先后开发了语文名著阅读与美术、数学函数与美术、地理环境与美术、生物细胞与美术、政治法规与美术等系列融合课程，让所有学科教师意识到美术与本学科的密切关系。其次，各学科教师学会恰当运用相应的艺术手段解决本学科问题。例如：语文课中运用美术装饰画来宣传推荐好书，数学课中运用美术的连续纹样表现比例关系，历史课中运用美术建筑表现时代变迁，地理课中运用手绘线描加色彩表现地图，政治课中运用美术图像让深奥的理论具象化等。

美育融入德育课程：美育能使人养成宁静而坚毅的精神。东校区在德育课程中融入美育理念，在学生品格、思想、道德情操锻炼中，坚持弘扬社会主义核心价值观，强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。学校在年级美育建设、班主任美育培训、主题班会美育内容比重、教室内外的主题板报等方面处处体现美育内涵。德育处组织团委、学生会开展相关文化活动，提供美育平台。学校通过系列主题文化活动，如主题体育运动会，让学生体验运动之美；主题研学活动，让学生走进地方传统文化圣地，体验中华优秀传统文化之美，增进了学生的身心健康，培养了学生心灵美、行为美和热爱美。

强化美育师资队伍建设

没有专业性强的艺术师资队伍，很难进行高水平的美育工作。交大附中东校区经过多方努力，建立了一支专业水平较高的专兼职结合的美育师资队伍。

做好艺术教师培养工作：艺术教育是美育主阵地，学校专注于艺术专业教师教育教学能力水平提升的培养，从美育理念、课程规划、课程开发、课程实施能力等方面进行重点培养，加大人员引进和聘请力度，建立了一支专兼职结合的专业教师队伍。学校从高水平院校引进教师，现已拥有美术教师10名、音乐教师2名。同时从相关知名艺术院校、艺术团体聘请高水平专家，定期到校开展教学和指导工作，也给师生创造机会跟随名家走出校园参加高水平艺术活动。

人人成为美育传播者：美育工作人人有责。对于各学科教师，学校注重从美学角度，培训提升学科教师的艺术素养，让其对美育内涵和途径有价值认同和参与欲望，在自己的每一节课中关注和体现美育表现的内容，注重培养教师的自觉美育意识。学校所有教职员工均接受过美育培训，把美育融于自己的工作中。学校设立宣传员，从人、事物、环境中寻找和发现宣传点，积极收集美育素材，持续普及美育成果，将美育植根于每一名学生的成长过程中。#教育# #美育#