此计语源不详，于诸多文献中皆有记载，如：在《三国志•魏志•武帝》中，曹操对付公孙康、袁氏兄弟时就采取了这个办法，即按语中故事，但当时尚未形成词组。《全唐诗•第十二函•第五册》说：唐代乾康在《投谒齐己》中记载：“隔岸红尘忙似火，当轩青嶂冷如冰。”意思是说河对岸正在热火朝天地忙碌着，河的这一边却早已看破红尘，心冷如冰。梁启超在《饮冰室文集•五•呵旁观者文》中说：“旁观者，如立于东岸，观西岸之火灾，而望其红光以为乐；如立于此船，观彼船之沉溺，而睹其凫浴以为欢。”——《三十六计》

《银河补习班》值得父母和老师看的三个理由

今年寒假刷到抖音上推荐的孩子们值得看的电影，于是看了《银河补习班》，看完直接对国产剧慕了，是我心目中的十分好剧，觉得值得每个老师和父母去认真看。

　　　　

一、它警醒我们教育的终极目的和意义是什么

在这个快节凑的时代，教育内卷连小学也没能幸免，从孩子一出生就开始。一次考试的失误，一次行为上的偏差，孩子发育时间上的个性差异等等，都会引起为人父母的紧张、焦虑、担忧。很多父母会担忧自己给孩子报的培训班少了，孩子学得不够。孩子在某方面没有跟上大家的节奏，孩子落后了。成绩没有在上等，那怎么行。孩子的一切一定要在父母能掌控的范围内，老师掌控，容不得意外和出错。

　　　　

其实现实中，哪有那多事情是能够绝对掌控的，你跑步的线路也不会总是一成不变，你会经常变换，只希望能够换换环境，看不一样的风景，不同的人喜欢看不一样的风景。何况是成长中孩子，每个孩子都是带着使命、带着天赋降临的，作为父母只是陪着他成长为他自己的样子。

　　　　

教育不是塑造，不是雕刻，不是你希望他成为什么样子。孩子不止是孩子，他有自己的独立人格，他就是一个缩小版的成人，他有同成人一样的需求，比如尊重、自由、独立等。

　　　　

二、父母对孩子的焦虑是对自己现状的不满意

　　　　

现在的父母有多焦虑，压力就有多大，因为把控不了自己，所以希望孩子的突出可以给自己一点安慰。作为一名理性的家长，会尊重孩子的成长规律，会更注重孩子内心的充盈和富足，培养孩子的品格、性情和胸怀。而不是一次考试成绩的好坏，一次表现的高低。盲目的追求名校，一味的关注成绩，甚至忽略孩子的感受。

　　　　

很多家长因为不懂得教育，不懂得孩子，盲目跟风焦虑，自己忧虑的同时，给孩子带来很大的伤害。

　　　　

三、不要惟成绩论英雄

　　　　

成绩的好坏不是评判一个孩子的唯一标准。考试分数只是对某一阶段学习情况的检验。有的孩子擅长学习，有的孩子擅长运动，有的孩子擅长交际。纷繁复杂的社会，有一技之长的人才能立于不败之地。学会激发、培养孩子的兴趣，让孩子学有所乐、学有所往，有目标、有方向、有热情、有动力，他的学习是探索、是求知、是快乐，而不是填鸭，不是任务，不是迷茫。

　　　　

　　　　

两人的思维方式与心态立判高下，窃喜、暗自偷着乐，这是一幅什么画面，有闲钱的失业者，选择东北房产进行长线投资，两者考虑的角度不在一个频道。

天才和平庸的区别//@newsyupei:别人上小学时她可以疯玩几年 我觉得还是什么年龄做什么事才好//@逍遥乐138:那小学不就白费了？//@谁人可与立黄昏:[呲牙]今天看了个彪悍新闻，上海某虎妈假期让上幼儿园中班的孩子刷初中卷子

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幼儿园5岁女孩误把一年级7岁哥哥数学作业写了，得知后崩溃大哭

#头条创作挑战赛#

回忆是珍品

儿童乐在天真，

少年重有梦想，

青年应立壮志，

壮年赢在务实，

老年全凭回忆……

一个人，

不怕失败，

也可以不成功，

但不能没有经历，

经历本是财富，

有了经历，

才可以有回忆，

没有回忆的内容，

将是一个苍白的老年。

回忆就像一首歌，

一直伴随着人生，

以朴素而通俗的歌词，

将情真意切尘封；

以优美而动人的曲调，

将美丑符号划清；

于孤独处歌上一曲，

拿回忆佐证存在的意义。

无论是甜蜜的回忆，

拟或是苦涩的记忆，

都是人生不可抹去的足迹。

不必抱怨，

也不必遗憾，

那往日的时光，

将情怀轻轻地抚揽，

待留下岁月的印记，

去浸染那无悔的眷恋。

（图片来自网络涉侵告删）