本书作为实验教材，《VisualBasic程序设计实践教程》将配合《VisualBasic程序设计教程》来编写，根据教材的主要知识点来设置实验，实验内容分基础实验和应用实验，基础实验主要考查学生对基本知识的掌握情况，而应用实验则结合医院信息系统的相关模块来设计，着重培养学生利用所学知识来解决实际问题的能力全书共分10章实验，主要内容包括：创建VisualBasic应用程序、运用VB基础知识设计简单程序、使用基本控件创建应用程序界面、使用常用控件创建应用程序界面、使用复杂控件创建应用程序界面、控制结构在应用程序中的运用、数组在应用程序中的运用、过程在应用程序中的运用、文件管理、在程序中运用绘图方法、数据控件的应用等。

本书以Access2010中文版为平台，从实际操作和应用的角度出发，以培养职业能力为目标，通过具体的应用案例，详细介绍了Access2010在数据库应用和管理中的应用方法和操作技巧。全书共9章。第1章介绍Access2010的基础知识；第2～8章介绍Access2010的基本操作技巧，主要包括数据库与数据表、查询、窗体、报表、宏、VBA编程与模块以及数据库的管理与安全等内容；第9章则通过创建“学生信息系统”和“学生管理系统”两个典型应用案例，详细讲解Access2010在实际应用中的实战技巧。本书可作为各类院校数据库相关专业的教材，也可作为想快速掌握数据库开发和管理的读者自学用书。

教育技术能力作为现代教师必须具备的能力之一，一直是师范生学习和在职教师培训的重要内容。随着时代的发展，教育技术的内容也在不断地丰富，本书以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据，以教师教育专业化和新课程改革为背景，以满足职前和职后教师在实际教学工作中对教育技术能力的需求为目标进行编写。全书分为四部分：基本理论篇、方法技术篇、综合创新篇和技能训练篇。内容涵盖教育技术的概述、教学设计、资源、素材的采集和利用、多媒体课件设计与制作、常规媒体的应用等，还包括13个实践训练项目训练学习者的教育技术技能。本教材以知识的先进性、实用性为宗旨，对教育技术的知识体系重新做了梳理，在编写上采取“模块+活动”的方式，形式新颖；内容阐述采用情景导入或案例分析，具有较强的可操作性。本书主要作为师范生教育技术公共课教材使用，也可用于在职教师继续教育，还可以作为在职中小学教师教育技术技能培训以及教育技术专业学生的参考用书。