金龙湖小学（高铁校区）项目于2022年10月3日正式开工建设，目前主体已封顶，正在内外墙粉刷施工，将于5月30日前完工，预计2023年9月份投入使用。

金龙湖小学（高铁校区）项目位于徐州经济技术开发区振兴大道以东、中央大道以南（金龙湖地铁站东出口以东）、翠湖路以北、鸿达路以西，占地51.57亩，建筑面积32272.24平方米，投资1.35亿元。学校设计规模为10轨制60个班，建成后能够容纳2700名学生。#徐州# #徐州头条#

#阜新头条# 位于细河沿岸，开发区小学西河段，有个公共厕所，一个门没开，两个门被砸。为啥被砸了，是讨厌这个厕所吗？

昨天一个很久没见的同学回老家来玩了，路过县城的时候，打了个电话给我，问我县城这几年有没有开发出什么新景点，带她去转转。可是我撒谎告诉她我在上班，没有时间。

她是我的小学同学，一直以来我都把她当成我的好朋友，我这个人不是很信任别人，没几个朋友，所以一直以来她说什么我都应，可是后来我发现她只有在需要我的时候才会记起我。

比如来了县城没地方去了，来找我。找别人都没时间，她就会记起我……这对本来就比较冷情的我来说，就很想脱离这段关系。

所以昨天她打电话给我的时候，虽然几年没见了，的确很想见见，可是听到那句：我几年没回来了，很多地方不熟了，你带我们去转转。我瞬间就有想挂电话的冲动了。

对于一个不善交际的人来说，应付式的朋友关系很累。

小学时期阅读是开发孩子天赋的保证。

如果一个孩子从没有读过一本好的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。

一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100-200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200-300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字的阅读量（正常是300-500万字之间，有些阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。

6-12岁小学阶段的孩子，不应该把全部精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的经典名著，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。

【体育与健康成小学、初中阶段第三大重要科目！#湖南省义务教育课程实施办法发布# 】近日，《湖南省义务教育课程实施办法（2022年版）》（下称《办法》）下发。《办法》指出，义务教育课程九年一贯设置，按“六三”学制安排，包括国家课程、地方课程和校本课程三类。

其中，国家课程由国务院教育行政部门统一组织开发、设置，所有学生必须按规定修习，设置有道德与法治、语文、数学、外语（英语、日语、俄语）、历史、地理、科学、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动等。

语文课时占比高达20%—22%，数学课时占比13%—15%，体育与健康课时占比10%—11%……记者发现，在课时量变化中，语文课时占比列诸多学科之首，体育课也变成体育与健康，成为小学、初中阶段的第三大重要科目，课程覆盖一至九年级，其中，一至二年级每周4课时，三至九年级每周3课时。此外，《办法》还明确心理健康教育每两周1课时；国家安全专题教育每学年不少于1次，每次不少于2课时；劳动课一至九年级均要开设，每周不少于1课时。

此外，英语课时占比调至6%—8%，开设阶段调整到从小学三年级起开始。有条件的地区和学校可在一至二年级开设，以听说为主，可与校本课程统筹使用。初中阶段开设外语，可在英语、日语、俄语等语种中任选一种。（全媒体记者 杨斯涵 黄京）#体育与健康成湖南中小学生第三重要科目#

山东青岛 禁毒宣传常抓不懈 小学生当禁毒宣传小助手

2023年新学期开学后，山东省青岛开发区公安局禁毒大队与黄岛派出所干警来到青岛西海岸新区实验小学，#青岛身边事#向小学生们介绍传统和新兴毒品有关情况，宣传禁毒知识。青岛开发区公安局在禁毒工作中禁毒宣传常抓不懈并创新禁毒宣传机制，在各中小学设立禁毒宣传小助手，把禁毒宣传工作从学校延伸到家庭，收到良好社会效果。@头条图片@禁毒宣传

【湖北武汉：发布小学生家务劳动清单】根据家庭人数煮出软硬适中的米饭、根据旅游目的地地域特点和天气情况整理旅游所需物品……这些都被写进了《武汉市小学生家务劳动清单（第一版）》中。近日，湖北省武汉市教育科学研究院发布《武汉市小学生家务劳动清单（第一版）》，该市75所课题实验小学将试点推广。

这份“家务劳动清单”是武汉市教科院承担的湖北省规划重点课题“新时代武汉市小学劳动教育‘5L+’课程开发和实践”家园劳动子课题的研究成果之一。

武汉市教育科学研究院小学教研室主任谢琼介绍，家园劳动是以日常生活劳动为主；校园劳动主要指校园服务性劳动；社园劳动主要指社会服务劳动；田园劳动主要指生产劳动，兼顾农业工业商业服务性等劳动实践；创园劳动则主要指新业态的劳动。

记者看到，该市这份“家务劳动清单”分低、中、高三个年段制定，每个年段都按清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等方面列出了多条劳动项目，并标注具体的劳动内容和频次。

“在内容和项目的设计上，‘家务劳动清单’体现了进阶性，如低年段要学会洗澡、刷牙、穿衣，到高年段为家人帮厨等。同一个主题的劳动项目，在不同年龄段也体现了劳动的不同层次。此外，这份‘家务劳动清单’还体现了地方特色，设计了让学生学做热干面等劳动内容，让学生能在劳动中感受武汉的文化、民俗。”谢琼表示，希望这份清单能在小学劳动教育方面给学生提供方法，为老师提供方案。（记者 程墨 通讯员 尚紫荆）#劳动教育#

【中小学法治教师应具备三大能力】《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出要“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”。培养一批优秀中小学法治教师是加强法治教育、提高中小学法治教育课程实效的关键。我国《青少年法治教育大纲》指出，要大力加强法治教育师资队伍建设，通过多种途径，保证每所中小学至少有一名受过专业培养或者经过专门培训、可以胜任法治教育任务的教师。

笔者认为，一名优秀的中小学法治教师应具备以下三方面能力。

应具备普法宣传能力。开展中小学法治教育的目的是培养学生的法治意识，而非灌输法律知识，课程目标是培养中小学生的法治观念。这就要求任课教师具备较好的普法宣传能力。法治教育要从娃娃抓起，从课堂抓起，任课教师要充分发挥课堂教学在法治宣传教育中的主阵地作用，不断完善和创新开展法治宣传教育的有效途径。任课教师要通过讲授教材内容把依法治国的理念以及宪法确定的各项基本原则、基本制度作为课堂教学重点。要在围绕宪法宣传教育的基础上，通过评析热点法治事件向中小学生普及民法典等基本法律制度，在课堂上努力做到引经据典，把枯燥的法律知识讲解得生动有趣。

应具备法律实践能力。法律是实践性极强的学科，中小学法治教师要充分利用各种社会资源为法治教育课程服务，在宣传普及法治观念的同时，让中小学生有机会亲身参与法律实践。在课堂教学中，任课教师要创新教学形式，组织学生开展模拟法庭、模拟立法听证、模拟人大立法、模拟政协会议等实践教学活动。有条件的中小学校还可以组织学生到法院旁听案件审理，开展沉浸式教学。在国家宪法日当天，任课教师可组织班级学生开展“宪法晨读”活动，让中小学生在晨读中培养法治精神，养成法治观念。

应具备教学研究能力。中小学法治教育教学研究是对法治课教学过程的总结和提炼，是提高中小学法治教育课程实效的手段。当前，中小学法治教育教学主要围绕《道德与法治》《经济与社会》《政治与法治》《法律与生活》等教材展开。优秀的中小学法治教师应具备一定的教学研究能力，在对《道德与法治》等教材进行深入研究的同时，开发法治教育本土课程。中小学法治教师还要善于对其他学科教材开展研究，在其他学科教材中发掘法治教育的因素，找到法治教育在教学途径上的切入点，探讨在其他课程中融入法治教育的可能性与可行性，拓宽法治教育的新路径，使法治教育教材内容与其他学科教材中的法治因素形成呼应，努力提升中小学法治教育课程的实效。

（作者分别系杭州师范大学沈钧儒法学院、浙江省法治教育研究中心研究员，杭州市余杭区未来科技城海曙小学教师）

作者：马利峰 支丹婷

《中国教育报》2022年12月16日第10版 版名：课程周刊·课程教学