到底是谁的问题？他讲了很多，由于篇幅原因，还没讲完，现在生活状态怎样？又有些什么愿望？

5.妈妈同事的女儿：把我赶出了她家

我这人很倒霉,做什么事都不顺。

记得那次到了深圳,借居在我妈妈同事的女儿家里。一开始说好了等我找到房子才搬出去，可还没住满一个星期,这个

在体校当老师的女人，硬是把我赶了出去。

我不得不在外面租了一套房子。倒霉的事又来了,2天后,我就职的这家公司竟然安排我去河南出差，并且一去就是几个月。我把出差这件事跟房东说了，希望她扣除这几天的房钱，把剩下的钱还给我;或者是等我回来后再用剩下的钱租她的房，她就是不答应。唉!1000多元就这样打水漂了。

最后,我坚决没有答应出差,当然也不可能在这家公司继续呆下去了。

6.住进精神病医院：其实我没病

这个月15号,我被家人强行送进了这家精神病医院。我跟你说，我其实没病，只是思维在高速运转，想多了就很疲惫。在此期间,我一直都在工作，从4月12号到6月2号，我还在广州一家公司做系统分析员呢,我不但能指导别人编程，自己还写了几个很棒的程序。这些事情，我都记得一清二楚,我象有病的人吗?

话说回来，到这里休息了几天后，我大脑思维运转的速度的确放慢了。这几天都是从晚上8点睡到了第二天早上4点,还不做梦。这里的医生、护士对我也挺好，她们很理解我的难处,总是站在我的立场上为我说话。吃饭、睡觉、娱乐、治疗就是我一天要干的事。

现在，我希望把我放在网上的那个办公自动化软件卖掉,并且在出院后，向我老爸借点钱,买台电脑，自己做点软件出售,或者找一家工作稳定、效益好的电脑公司去当软件工程师。我想我今后还是很有前途的，我相信自己。

今天，我说了这么多,目的就是希望各位要理解我,尊重我。各位读者，我的思路是不是很清晰？我是不是不象精神病人？

(出于可以理解的原因,文中人物为化名。生活中遇到类似的人和事，请不要擅自对号入座!)

记录并整理 ：子茗

『后记』从刘和的自述中，我们看到:首先，每个人在社会生活中都不是独立的个体，要学会与他人和谐相处。其次,高学历、高薪的“刘和”一族,常比普通人面对更大的生活压力，如何正确调适自己的心理，释放压力，是值得深思的。（完）

三、大数据人才缺口将持续扩大

大数据人才缺口

截至2018年底，全国（不含港、澳、台地区）大数据核心人才仍存在60万人的缺口。并且，大数据人才分布不均匀，主要集中在互联网和金融两大领域，导致制造业等产业转型升级过程中极度缺乏大数据人才。从整体看，数字中国建设，产业转型升级、企业上云用云，这些都对大数据人才产生巨大需求量且需求呈快速增长趋势，而人才培养的数量和速度难以满足现实需求，导致大数据人才缺口持续增大，预测到2025年全国大数据核心人才缺口达230万人。

从城市角度看，北京、上海、深圳、杭州、广州属于大数据人才储备的第一梯队，大数据人才数最多，但需求量也最大。目前，这些城市的大数据相关产业发展优势明显，特别是人工智逐渐成熟和广泛应用，亟需大量会编程、懂平台开发的专业大数据人才。河南属于大数据人才储备的第三梯队，大数据人才储备少，而建设国家大数据（河南）综合试验区需要大量大数据人才，因此河南省人才交流中心发布的2019年第二季度河南全省公共人才服务机构才市分析报告显示，河南各地方产业结构加快调整升级，大数据相关领域新兴岗位的需求不断增加且增速较快，岗位缺人明显，供给不足，大数据、人工智能等领域薪酬明显高于其它领域。大数据领域的快速发展，使多个城市存在大数据人才缺口。

从专业角度看，编程能力、数据分析、算法设计等专业技能是企业招聘大数据人才最为关注的点。近几年数字经济发展和产业转型升级加快，对大数据人才的专业技能、实操能力提出更高要求，目前市场上大数据人才数量供给及服务能力难以满足发展需求，紧缺能够编写程序、设计算法、搭建系统架构、理解大数据产业的综合性人才。

四、赛迪建议

（一）对高校

完善学科体系，创新培养模式。高校一是要充分调研大数据人才市场需求状况，申报开设数字经济相关专业、开设相关课程，重点院校应同时加快相关专业硕士点、博士点的申报与建设，推进大数据、云计算、人工智能、物联网等核心技术人才的培养；二是要依据产业发展需求，科学设置大数据课程体系，注重学科间的交叉融合，鼓励其它专业学生辅修大数据相关专业，扩大大数据人才培养规模；三是要创新培养模式，建设与大数据新技术、新业态、新产业紧密结合的教育课程体系，构筑“学科+行业+企业”的实践基地，组建跨企业、跨学科、跨专业的创新型导师队伍等，促进教学实践体系与行业技术及应用发展的动态融合。

（二）对企业

深化产教融合，加强校企合作。企业一是要与高等院校、科研机构建立联合培养机制，推进在职人员学历教育工作，提升中层大数据人才核心技术技能水平；同时企业要为高等院校、科研机构提供端到端的大数据人才培养解决方案，打造产教融合的人才培养新生态；二是要与职业院校共建人才教育实践、实训基地，对大数据中低层技能人才以及复合型人才进行岗位培训和职业教育；三是要支持大数据龙头企业、大型骨干企业独立建立或参与建立职业院校，提升大数据人才职业教育水平，推动大数据人才培养更好地服务于大数据产业发展。

（三）对职业教育机构

面向数字技能需求，打造定制化培养模式。中等职业院校要面向大数据产业对技能人才的需求，科学设置课程体系，加强实操性课程安排，提升大数据人才的数据搜集、数据清理、数据分析等技能；职业院校和职业培训机构要积极与企业对接，为企业设计定制化培养方案、输送专业程度高、定制化的大数据人才；职业培训机构要积极整合资源，不断健全涉及人才培训、数字化实训、技能认证、就业指导等多个维度的人才培养机制。

（四）对政府

优化政策环境，搭建人才培养平台。政府一方面要积极贯彻落实国家大数据战略，顺应市场发展趋势，出台大数据人才相关政策，加大对大数据人才的引进和培养力度，鼓励高校、大数据企业、职业教育机构创新培养模式并给与政策扶持；同时，设立大数据人才专项资金，完善数字经济人才激励机制，加大对大数据发展有突出贡献的企业、团队、个人的奖励范围和力度。政府另一方面要搭建人才培养平台，推动高校、研究机构、职业教育结构、企业间人才的良性互动；鼓励高校和行业内的龙头企业引入领军人才、高端人才，培养大数据产业发展的主力军；同时政府相关部门要定期开展人才交流活动，加强大数据领域人才互动。

我也是，但我想想是不是应该叫地梨儿//@丨AcE丶栋:我就是河南信阳的，就是叫地雷子啊[捂脸]//@福星13620253:河南信阳叫地泥子//@社会战将小阿牛:地雷子[大笑][大笑]

飞碟说 优质科学领域创作者

这个在你的家乡叫什么呢？