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幼儿教育也是闪光的舞台

——记安徽省蒙城县第二幼儿园张慧玲

去年从北京返回老家，在老家待了半年，走访了几个学校包括幼儿园。在幼儿园我还真的有收获，发现有许多爱岗敬业的老师们。今天我就介绍其中的一位，她就是安徽省蒙城县第二幼儿园老师张慧玲。

说起张慧玲，在安徽省蒙城县第二幼儿园可以说无人不知，无人不晓。她于1994年亳州幼儿师范学校毕业从事幼儿教育已经30个年头了。说起她还真的有很多的故事。

幼儿教育不同于小学初中和高中教育，幼儿犹如一张白纸，处于启蒙阶段，家长和幼儿园老师的每句话、做的每件事，在幼儿心里都会留下一个烙印，影响幼儿今后的成长甚至整个人生轨迹。

作为一名幼儿园老师，她深知幼儿教育的重要和特殊，结合幼儿的特点和天真无邪的禀赋，潜心研究和思考适合幼儿成长的相关问题。

首先，她始终注重幼儿的德育教育。始终把德字铭记于心。在幼儿教育教学中，不是单纯的让幼儿认字认识图片，也不是简单的教幼儿计算，而是让幼儿知道“人之初，性本善，性相近，习相远”蕴含的做人的道理。注重培养幼儿的人格品质，正确分辨美与丑，善与恶。

始终把德字铭记于心。把“德被四方;德薄望浅”作为幼儿教育的座右铭。教育幼儿从小学会做人，做一个将来对社会对国家对民族有用的人。她始终认为教育就是“教好书育好人”。所以，在日常的幼儿教育教学中，不仅关心呵护幼儿，而且在传授幼儿学业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，通过言传和身教，引导幼儿理解人生的价值，生命的意义，塑造幼儿完美的品格。

其次，她注重幼儿的挫折教育。在幼儿教育教学中，精心为幼儿设置一定的挫折情境，让孩子经历人为的挫折，体验挫折，进而让幼儿通过克服困难，战胜挫折，树立信心。

第三，她注重幼儿的信心教育。在幼儿教育教学中，十分注意给孩子鼓励。在孩子遇到困难而退缩时，鼓励孩子，让孩子认识到人的一生会遇到很多挫折，让孩子知道如何面对困难，鼓励孩子鼓起勇气，克服困难，战胜挫折。

同时，她注意对陷入严重挫折情境中的幼儿及时疏导。如帮助孩子分析遭受挫折的主客观原因，找出失败的症结所在，防止孩子由此产生失望冷淡妒嫉等不良的心理反应。在必要时帮助孩子一步步地实现目标，让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步，而进步达标的过程，就是不断克服困难的过程。

第四，她注重幼儿团队精神教育。幼儿来自不同的家庭，每个家庭也各有不同，比如父母的职业、学历以及经济条件等。在这方面，她在幼儿教育教学中，引导幼儿认识到大家在一起就是一个大家庭，就是一个互为融入的团体，鼓励孩子与同伴交往，互相帮助。从小树立团结合作，互帮互助，团结一心，共同学习，克服困难的良好习惯。

第五，她十分注重课题设计，改进完善幼儿教育教学。围绕幼儿教育教学，她和她的同行们精心设计有利于幼儿成长成才的教学课题，2022年9月，她与她的同事精心设计的《幼儿园大中班开展棋类游戏活动的实施方案》，通过三年努力，顺利结题，亳州是教育科学研究所给予了认定。

第六，牢记使命，不负韶华。从事幼儿教育教学30年来，作为一名新时代普通的幼儿教师，她知道肩负传道授业解惑的神圣使命的重要，也知道肩负育人树人的纯洁职责的伟大。

她常说，当一个教师并不难，难的是怎样才能当好一名教师，当好一名让家长赞誉、让学生认同、让学校认可、让社会承认的合格教师。这才是最难最难的。她说，作为一名新时代普通的幼儿教师，就要无愧人类灵魂工程师这个光荣称号。

她是这么说的，也是这么做的。一份耕耘，一份收获。大道至简，道阻且长。尽管道路漫漫，栉风沐雨，明月不问行路人，但是明月总会照大渠。

她的付出，也有回报，也得到了组织认可。

2014年，被中共蒙城县委组织部、蒙城县教育局、蒙城县人社局授予“教坛新星”；

2018年6月，作品《倾听幼儿心声抚慰幼儿心灵》荣获2018年度第十三届当代杯全国幼儿教师职业技能大赛教育随笔组一等奖；

2019年，被中共蒙城县委、蒙城县人民政府授予“优秀班主任”称号；

2021年6月，她指导的美术作品被安徽省教育厅、安徽省关心下一代委员会、安徽省文学艺术界联合会评为第十一届“党是阳光我是苗”少幼儿书画大赛幼儿组二等奖！