不要抱怨了，想评职称，不干中层，那至少的干个班主任吧！！一点力不出，光干个老师，怎么照顾？

阳台上的行者

德州某县的职称评审细则中的加分办法合适吗？会不会影响老师的情绪啊？看看，一线老师肯定寒心啊！这样下去，直接影响教学质量！ 初看这些加分细则，貌似没什么问题，基本体现了多劳多得，能力强得分高的原则。 不过你仔细读一读我圈出来的内容，班主任及中层以上管理人员，每年也要加分，分值还和教龄一样多。 班主任加分我能理解，因为班主任工作非常辛苦也属于一线教学工作的一部分，那么中层以上的管理人员不就是学校的各级领导吗？你们加分是咋回事？ 还和教龄加分一样多，意味着同样工作，你当领导的就要比一线老师多积累一倍的分数啊！ 哎，吃相太难看了！这样搞下去，老师们会寒心的，有当领导可能的，就会把心思放在如何当领导上，当不上领导的，也很难认真工作了，长此以往，教学质量就要出问题，坑了学生啊！ 《山东省中小学教师职称评审办法》第六条:“申报评审中小学教师职称，必.须符合《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》中规定的标准条件和要求。” 《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》第(五)条基本条件:具备《教师法》规定的相应的教师资格，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。 也就是说，不在一线教学的学校领导是没资格参加教师职称评审的，在一线上课的学校领导当然可以参加职称评审，但得一样算分，不能单独给自己另外加分。 同时一线老师不担任班主任、辅.导员工作或者年限不够也不能参加职称评审。#德州头条#