关于保定一中招生分班问题：每学期根据成绩，跨层流动到上一层次班级？
保定2022年高中招生录取正在有序推进，对于录取后分班问题有家长有一些意见，日前看到有网友反映：保定一中今年年新录取的指标生按成绩分班型的问题，近日得到了回复！
回复如下：
①依据学生的入学分数高低开展分层教学，对于入学成绩相对较低的学生，上课的速度会更慢一些，节奏更加缓和，目的就是帮助学生循序渐进，稳步过渡。
②各年级实行班级流动制管理，为学习进步明显的学生提供通畅的上升渠道，每学期可以根据成绩，跨层流动到上一层次班级。按照学校的方面安排还是有一定道理的，本来学习就是一个竞争向上，这样安排可以激发孩子的积极学习气氛，不知大家怎么看？
据了解保定一中创建于1906年，是一所百年学府、老牌名校，为河北省首批办好的24所重点中学之一，保定最好的高中之一。
（资料来源于网友咨询留言回复，仅供参考！）
#保定头条# #保定身边事#
#一句话新闻# 省教科院专家到访，又一省级重大课题在南高开题
省教科院高中所所长吴中林和宋怀彬两位专家莅临南充高中，指导省教厅重大课题《构建多层级联盟形态下直播课堂教学管理体系的实践研究》子课题《构建云教背景下直播课堂教研模式的实践研究》课题开题论证会。
应聘高中教师缺考严重，招聘学校层次不低，高中教育现两不靠的局面
中小学暑期已经开始，但是高中教师并不能休息，像我们市的高中教师，暑期休息基本上被占用了，放假时间严重推迟，一般都是7月中旬高中教师才能放假，开学时间却大面积提前，一般都是8月中旬就开始报道开暑教会，8月20号左右高中学生报名，暑期时间不到一个月。
不过义务段的小学和初中，寒暑假基本按时开启，而且没有早晚自习，老师们很悠闲，由于现在取消了课外补习，小学和初中老师下午辅导一会作业，就有丰厚的课后辅导费，带主课的老师每人每学期一两万到手，还不用上早晚自习，真的很幸福。
但是反观高中老师，目前不允许高考设置奖项，不属于义务段，所以上课时间无限制加长，老师们很辛苦，也没有义务教育法保证老师的合法休息权益，大多数高中学校周末都补习，寒暑假都补课，并没有进行管理。
高中教育出现两不靠的局面，一方面不属于义务教育阶段，各类薪酬补贴及寒暑假的休息时间得不到保证，各类补习却没有任何的报酬，另一方面也不属于大学和职业教育，薪酬与大学老师相比相差甚远，也没有中职教育的各种扶持政策，反而是工作任务重，各级部门还要高考质量，这种夹缝中的高中教育，高中老师的辛苦可想而知。
最近看到有市级的高中招聘老师，却出现大面积的缺考现象，比如泰州是江苏经济发展不错的一个地级市，但招聘的数学教师出现很多不参与笔试的情况，这应该是很反常的事情。
都说现在当教师福利不错，薪酬也基本达到了当地公务员的水平，尤其是义务段的老师应聘出现一个岗位几十甚至几百人应聘的情况，不过高中老师却出现报考后不参加笔试的现象，高中老师为何不吃香了呢？其实背后的原因很现实。
其一，高中教师在两不管的夹缝中生存。很多利益得不到保证，寒暑假及其节假日补课现象严重，但是给的报酬却不高，有的公办高中学校用老师们的绩效作为补课费用，实际上老师的是如并没有提升。班主任工作更是全天候，没有高考成绩，谁愿意付出呢？
其二，招聘高中教师的门槛极高，动辄需要硕士以上文凭，而且只要35岁之下的老师报名，还需要高中教师资格证，还要有5年以上的高中教学工作经验，甚至还需要有三到五年不等的高三教学经验，这极大地提升了招聘的门槛。
高中教育是家长和考生们十分看重的，尤其是高考考试成绩更是社会上十分关注的内容，但是具体到高中教师的各种福利保障却严重缺失，对于各类薪酬待遇发放的监督也仅限于义务段的教师，加薪及其各类福利补贴也很少提及高中教师，这也是为何很多地方高中教师应聘缺考的原因所在，对此大家有何看法？可以在评论区留言讨论。
厦门一中新高一入学分班考试英语考卷，首先恭喜各位考上一中的同学们。祝各位孩子高中三年学习进步，三年后考上理想大学。
一中高中部都是分层次教学，班级会分三个层次，竞赛班，实验班和平行班，竞赛班基本是年段前100来名的孩子，如果能进竞赛班基本三年后最差也厦门大学这一类985。所以各位新高一的孩子们加油，如果中考不是很好8月份的分班考还有机会，这个是看两次成绩的综合！争取的孩子基本都是进实验班，定向生部分孩子通过这次考试可以进实验班。实验班的孩子三年后一般211大学没有问题。
祝各位分班考试考出好成绩，入学其它科目试卷电子版请留言关注头条私人教育号。
合肥中考志愿填报参考消息
[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
合肥高中层次划分
大小一六八
四七
九十
工大附中，庐阳高中，五中，寿春，二中（学画画首选），三十二中
三中，十一中
三十五，二十八，十七，小庙
民办高中
填报原则说明
1.同层次学校，选能进重点班的学校。同层次班型相同，选节省时间的学校。
2.相邻两个层次，低层次学校的重点班，大于等于高层次普通班。
[祈祷][祈祷][祈祷]
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#合肥头条#
揭开神校东华的神秘面纱
这里是东华，被大家称为神校，是一所涵盖幼儿园、小学、初中、高中、国际学校等全龄层次的学校，单元是初中两个校区的学生就达6000+，再加上小学、高中等校区的学生，东华的学生人数超过3万人！
听到这个数据，你不禁惊呼：哇塞！这才是巨无霸教育集团！
不管你是否愿意承认，在东莞，初中阶段的王者，无疑是东华初中，每个都会包办全市的中考冠军，有时候还承包了前十名，你说厉害不厉害？高分段学生中，东华占到全市不止一半。
比如，2020年东华两校区6451人参加中考，总平均分671分。700分以上，1926人，占比30%；710分以上，1245人……
不仅初中战绩辉煌，高中也当仁不让，稳坐头部中学交椅。
东华高中，被称为清北的制造机，这么多年来，好像有清北学生达250+。拿2020年来说吧，有22人考取北大清华两个中国最顶尖的大学，还有一批985/211……
好学校是好学校，不过，还得说一句：东华严格的严格的管理方式其实也并不适合所有的孩子；还有去东华上学，必须要雄厚的经济实力，得准备好足够的钱银和弹药……
层次低的人，是听不懂也不相信大道理的！
老子曰，上士闻道，勤而行之；中士闻道，将信将疑；下士闻道，大笑之不笑，不足以为道。
有着丰富实战和管理经验的企业家冯伦，曾经在接受记者采访的时候说：学历比较高的人，像一些硕士生、博士生，就比较好管理，他们相信大道理，相信一些比较远的东西；对于底层的工人，高中毕业以下的人，你跟他们讲大道理，讲理想，讲一些比较远的东西，他们根本就没有人听，他们只相信眼下，只相信实际的东西。
是的，低层次的人是听不懂也不会相信大道理的。他们只重结果，不讲原因。他们想要的不是真正的成功，他们只想要，台上人的三分钟，却不想要台下的十年功；他们想要的是一举成名天下知，却不想要十年寒窗无人问；他们想要的是鲜花和掌声，他们不想要辛劳和汗水……你给他讲要付出，做出成绩你才能成功，他认为你是在扯淡。他们做任何事情，只要没有肉眼可见的回报，他们都不会去坚持，他们需要别人给机会，他们需要别人管理和激励。
本质上说他们从价值观上就坏了，他们只讲索取，不讲付出，好逸恶劳，目光短浅，贪婪成性，急功近利，他们完全听从人性和欲望的摆布。
这些人不光不相信大道理，还笑话讲大道理的人。他们不羡慕不崇拜成功者、强者、智者，他们只羡慕和崇拜吃喝玩乐的人，他们只羡慕和崇拜金钱。
但是，你羡慕什么样的人，你就会成为什么样的人，你的偶像是谁，你就会成为谁。
投资大师林园前一阵子说，我不会给穷人道歉，穷人都是急功近利，穷人都是不能承担风险的！引来了无数的围追堵截，嘲笑怒骂。林园的成绩在那摆着呢，林园所讲的话都是他几十年投资的智慧，这些大道理，很少有人去学，很少有人去听。像这样的智者、强者、这样的成功人士，你不去崇拜，不去追随，竟然去相信一些网络喷子，所谓的短线高手。就是因为这些网络喷子能满足了他们人性中的懒惰，急功近利，急于发财的心理。而追随和崇拜林园的大都是富人，看看林园发行的基金都被谁买去了就知道了。这也是赤裸裸的人性。
查理.芒格买阿里巴巴的股票，从220美元开始，到现在亏了40%多，最近又开始加仓了，被诸多的市场人士笑死了，大师也有亏损的时候；以前巴菲特投资比亚迪的时候，也被市场人士笑死了，结果呢，10年翻了30倍；前一阵子高领资本的张磊几百亿投资格力电器，现在格力电器跌成了狗，又被一些所谓的业内人士笑死了；阿呆三个月之前做空美股，也被一些人笑死了，……
大师之所以成为大师，就是因为大师能够战胜自己的人性，能够管好自己，有自己独立的人格和灵魂，无论在任何情况下都能掌控自己的情绪，无论什么情况下都能保持理智，都能相信自己，绝不会因为别人的看法和嘲笑而改变自己。大师们可不是盲目的自信和偏执，他们也相信自己会犯错，他们也知道自己会亏损，他们在做任何投资的时候，都已经做好了亏损的准备。大师们知道意外随时有可能发生，单次投资的亏损是无法摆脱的，所以他们绝不会像赌徒一样孤注一掷。大师们都是长期主义者，大师们都是心力强大，承受力超强的人。
#了不起的茂名# #茂名头条# #茂名# 11月1日，茂名市化州市委办就班额超标进行了回复！
书记您好：
我是化州市第一中学高一级学生家属，现向您反映一下，据国家明文规定，高中阶段每班人数不准超56人，但现在化一中高中部各班基本上每班都有70人以上，80多人一班的也不少见，导致教室里非常拥挤，对出入、学习造成较大影响。希望书记百忙中抽空了解一下，以及能及时帮忙解决，还广大学生一个舒适的学习环境！谢谢！
茂名市化州市委办回复：
网友：
您好！您关于“班额超标”的留言已收悉并转市教育局依法处理。现答复如下：
经核查，我市共有180万人口，学生数量较多；2021年，化州市第一中学按照上级分配的的招生任务数进行招生，高中基本按标准编班进行教学；随着新高考的改革，化州市第一中学根据新高考选科3+1+2模式进行教学班走班制教学管理，由于学生选物理类较多（超学生总数五分之四），导致化州市第一中学附属实验学校物理、数学、生物等学科的教师紧缺，不足以全部实行小班额；同时，由于学校硬件设施条件等限制，图书室、微机室、电子备课室、会议室、心理咨询室等部室没法满足小班额的教学；化州市第一中学为了优化教学资源，高效进行教学管理，采用走班制进行教学班教学，导致出现了小班额与大班额并存的现象（小班额30人，大班额70人），因而有小部分班级学生人数超编。
对于该问题，市教育局及化州市第一中学积极采取相应措施进行改善：
一是进一步改善和优化办学条件，加快推进基础设施建设，化州市第一中学根据目前在校学生人数，将规划新建现代化图书馆及体育馆各1栋，另规划建设教学楼、宿舍楼等校舍，同时加快补充和完善教学设备、实验室各学科实验仪器、生活设施及完善学校电脑室的设备和网络等，以便满足小班额教学需求；
二是进一步强化学校管理，规范普通高中办学行为，严格执行招生计划，不具备班额要求条件的将减少招生指标；
三是继续推行高中选课走班教学模式，开展“大走班”教学，根据学生自主选课需求、学习兴趣特长、高校招生要求等，建立并推行适合校情的选课走班教学模式，做好高考选择性考试科目的走班教学，均衡合理配置师资，实行行政班和教学班双轨管理，采用“互联网+”的管、教、学、评共育的系列新举措、新做法，优化管理流程，保障选课走班教学模式顺利推行，以更好地消除普通高中大班额现象；
四是积极推动中小学教师“县管校聘”管理改革，优化教师队伍结构，激活教师队伍活力，增加普通高中教师总量，优先保障普通高中选课走班、分层分类教学的师资需求，引进高层次、紧缺学科教师，鼓励和支持教师在职就读研究生，并积极响应省教育厅的强师工程，组织各学科老师到各地名校考察学习、培训，通过走出去、引进来的办法提高教师队伍的教育教学业务能力，打造一支高素质专业化的教师队伍。
下一步，市教育局将严格按上级有关文件规定，强化监督管理，推进全市教师队伍建设改革，优化学校软硬件设施配置，研究制定消除大班额的措施办法，建立工作台账，健全长效防控机制，努力把普通高中大班额治理工作做好。
初高中5个最核心的好习惯，决定了孩子的层次。
1.反思
这个决定了孩子的思想深度。什么叫做反思？就是善于从错误中吸取教训，不断改进，不断完善。不断反思的结果就是能力越来越强，思想越来越深刻，从而拉开和别人的距离。
这个就和大公司形成技术壁垒是一个道理。开始大家技术水平都差不多，但是有的公司不断反思，不断改进，日结月累，就形成了巨大的技术优势，从而打造了技术壁垒。
2.抓重点
这个决定了效率。不论干什么事，我们都要学会抓主要矛盾，不要眉毛胡子一把抓。事情是要分轻重主次的，抓住了重要的事情，就会事半功倍。在尽量短的时间之内，完成最重要的事，这就是高效率的体现。
很多孩子没有效率，甚至很多成年人做事也很没有效率，每天忙忙碌碌，但好像收获甚微，关键的原因就是没有抓住重点，所以养成抓重点的习惯，无论是对于学习还是工作，都是非常重要的。
3.归纳
这个决定了方法库。我们的方法库越大，能解决的问题就越多，体现出的能力就越大。什么是方法库呢？
举一个例子，孔乙己说茴香豆的茴，有六种写法，这就是方法库。方法库是针对某一类问题的方法集合。
再比如，在高中阶段，基本不等式是难度比较大的，常见的方法有六种：1的妙用，消元法，万能k法，凑倒数，权方和不等式。这六种方法就构成了基本不等式的方法库，做题的时候，在这六种方法当中选用就可以了。所以说你知道的方法越多，方法库就越完善，你就越能考高分。
再比如，导数的方法库有什么？分类讨论，分离参数，其中分离参数又有三类，分别是恒成立，能成立，零点个数。除此之外，还有极值点偏移，极值点偏移常用的方法，有比值法，构造对称性函数，对数均值不等式。同构，函数放缩，切线放缩，绝对值函数，等等。以上方法库，是高手必备的。
4.笔记本和错题本
笔记本和错题本，决定了方法库的质量。
笔记本是解决课上的，记录老师上课讲的方法。错题本是解决课下的，记录自己刷题学到的方法。
课上和课下无缝衔接，方法库才会越来越完善。
5.立志和乐观
这个决定了内驱力。没有志向就没有内驱力，没有内驱力就没有学习动力。所以立志，是学习的开始。
志向有大有小，这个因人而异。志向也是经常变化的，因为认识的不断变化，导致了志向的变化，所以，经常立志的人，也不必苦恼于自己的善变。有志向总比没志向好。
立下志向，就要努力。任何奋斗都是要付出辛劳的，可能还要面对失败，这时候就要求我们有一颗强大的内心，具备抗压能力。面对逆境时，我们要学会乐观，我个人感觉这是最最重要的一种能力。
不以物喜，不以己悲，做到这一点，真的很难，但是我们可以尽可能的去做一个乐观的人，多对自己笑一笑，我们是可以做到的。
看谁能笑到最后。笑到最后的都是高手。
天门中学的教学还在走下坡路。
上世纪八十年代，荆州中学对天门学生来说是神一般的存在，天门师范、天门中学当时也让本地人仰慕。撤县建市后，上世纪九十年代初期，天门市从荆州地区划分出来成为省直辖市，全市高考成绩一度遥遥领先于仙桃、潜江，不必说天门中学，素有“天门二中”之称的渔薪高级中学也风光无限，市内外、省内外慕名前来取经的学校数不胜数。当年天门考入清华、北大的学生不仅出自天门中学，还出自渔薪高中，有几年全市的文理科状元就出自渔薪高中。当然，天门中学每年考入北大、清华的学子就有十余人。作为乡镇中学，渔薪高中每年上一本线的人数就保持在300人以上，更遑论天门中学了。
1999年高校扩招，对乡镇高中来说本来是好事，但风云变幻，天门师范申办天门师专不成功，改制成天门实验高中，这样一来，原本可录取为渔薪高中重点班的学生全被实验高中录去了。2011年后，渔薪高中高考上一本线的学生已不足20人，2017年后竟不足10人了，甚至只1～3人！渔薪高中的学生人数也从2005年鼎盛时期的4500人减至今天的不足2000人。另外，2015年天门外国语学校建成后开始招生，乡镇高中的生源越来越差了。
天门中学又如何呢？与仙桃、潜江同一层次的高中比，别人进步了，天门中学没有进步，甚至退步了。
2003年搬入新址后，天门中学的师生管理问题暴露无遗，至今至少有三届无人考入清北，一本率高不过70％，低则只有37％左右！每年全市高一新生人数从峰值2万人已降至八九千人，有时低至7000余人，但天门中学的高一人数常年保持在1200人，录取分数线常年保持在620分以上。尽管极少数尖子生被武汉市的优质高中“挖”走，但天门人民要求天门中学的一本率达到85％并非强人所难，可惜，通常只有50％！
更令人大跌眼镜的是，2018年湖北省高中进入新课改后，天门中学消极对待新课标、新教材、新高考，2021年高考首选历史的高考成绩完败，第二梯队的实验高中胜出，首选物理的高考成绩总体上差强人意，但最高分位居全省前180名之后！
离2022年高考不远了，但看到天门中学高三上学期期末考试的综合成绩及其排名，不知天门老百姓对此有何感慨。如果天门中学的老师只进不出，教得再差也留得下来，没有淘汰机制与有效的进人机制；如果天门中学的校长不懂教学及其管理，做不了教育家、教学专家，只把天门中学作为晋升党政职位的一个跳板，那么，谁又是断送天门教育的罪人呢？
高中的教学出了新体质，不再像我们以前纯粹的考上就能上，考不上就学技校。
随着社会的变化，国家的教育制度也是百变，现在的高中都划出了五个层次，第一火箭班，第二远志班，第三实验班，第四普高班，第五职高班。看这意思就是高中是每个孩子都能上的了，就是毕业倾向不一样。这就是根据学生平常的学习总体来分的。聪明的孩子成绩好的都不用参加中考，学校为了提高知名度，直接把好学生留在本校高中部了。而那些差学生则直接分到普高职高班。
其实刚进入高中部还是不能决定孩子的成绩的。我的外甥女就是被分到普高班，因为她是从外地转来的，所以进不了好的班级，但是她是个很爱学的孩子，他们普高还有职高的学生今年高考的达到本科的不在少数。
不知道其他城市的教学是不是也跟我们这里一样分等级教育。也真是苦了现在的孩子。
【农工党中央：探索构建“普职融通”的综合高中办学模式】#2022年全国两会##代表委员面对面#近日，农工党中央向全国政协提交了关于大力发展现代职业教育的提案。农工党中央认为，职业教育是经济发展转方式、调结构不可或缺的力量，更是教育改革打破“学历崇拜、轻视技能”，大力培育社会主义建设的有用之才的重要途径。然而，我国职业教育仍存在职业学校招生难、中等职业教育经费保障不足、中职教师队伍建设滞后等问题。
为此，农工党中央建议，首先，加强政府统筹，强化职业教育地位。制定职业教育中长期发展规划，进一步完善支持职业教育发展的各项政策。加快推动股份制、混合所有制职业院校办学模式改革，积极鼓励民间资本兴办职业教育。加大财政倾斜力度，科学测算职业教育经费投入缺口，积极协调财政部等研究提出相关举措，推动各地完善生均拨款制度，建立与办学规模、培养成本、办学质量相适应的投入机制。其次，建议探索普职融通。针对学生多元化、多层次的发展需求和农村经济社会发展的实际，探索构建普职融通的综合高中办学模式，实施对不同层次、不同优势、不同需求的每个学生生存发展及其出路负责的全人化教育。
在师资队伍建设方面，农工党中央建议，进一步完善职业教育师资培养培训体系，加快培养“双师型”教师的步伐。建立中职学校灵活的选聘、招考、录用教师的制度，高素质、高技能教师在破格评职、晋级等方面给予政策支持。
此外，农工党中央还建议，应建立平等的政策和制度促进公民办职业教育协调发展。政府在政策导向、经费投入、师资培训等方面对公民办职业学校给予同等待遇。建立公民办学校互派教师、共享实训基地、共同开发课程、资源信息共享的长效机制，共同推动职业教育事业健康发展。（记者 焦以璇 欧媚）
【江西省2022年成人高校招生录取控制分数线划定】日前，江西省2022年成人高校招生各层次录取控制分数线公布。高中起点升专科的文科录取分数线为148分(其中艺术专业104分)，理科为148分(其中艺术专业104分)。高中起点升本科的文科录取分数线为217分(其中艺术、体育专业152分)，理科为179分(其中艺术、体育专业125分)。专科起点升本科的文史、中医类分数线为203分，艺术类为125分，理工类为110分，经济管理类为111分，法学类为167分，教育学类为170分，农学类为158分，医学类为152分。“一村一名大学生工程”专科起点升本科的理工类分数线为150分，经济管理类为150分，农学类为150分。每层次录取结束后，考生可登录江西省教育考试院官网查询录取结果。
永大英语头像永大英语,优质教育领域创作者,,null高中英语阅读课教师提问认知层次对批判性思维技能发展的影响研究[赞][赞][赞][赞][赞]
永大英语 优质教育领域创作者高中英语阅读课教师提问认知层次对批判性思维技能发展的影响研究