有没工龄十年了还是一级科员的公务员？都是哪个系统的公务员？

教育系统、卫生系统、公务员系统、村委会系统……都是重灾区！

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三部门：实施性侵害等违法犯罪人员 禁止从事密切接触未成年人工作

桌长算公务员系统吗？一个月也得1万工资吧？[what]

石库门80后大视野

上海为恢复“堂吃”，设置新的“干部”岗位“桌长”！ 好白相伐？这个“桌长”是老板任命，还是在吃饭之前由用餐者临时推举？ 这推举的放法是“无记名投票”还是“举手表决”？ 如果不能达成一致意见是不是就不能上菜？ “桌长”的岗位职责还是要定一定，否则又是形同虚设。 #上海头条# #我要上 头条#

这位兄台，应该不需要担心要跳黄浦江了!

因为公务员系统确实极可能要巨变!

巨变的时代要来临了。

规模最大的中央垂管系统是哪家？这个问题看从哪个角度来回答了，从人员规模方面显而易见是税务系统。但从高层级机构设置来说，海关系统当然是首屈一指，海关系统共分总署～直属海关～隶属海关三级，总署是国务院直属正部级机构，位列税务总局之前，总署对海关系统实行垂直管理。根据海关官网，目前海关系统共有45个正厅级海关（不含总署本身）、65个副厅级海关或海关派出机构，相信没有哪个系统有如此多的厅级机构。如果有志考海关系统的，将来前途还是不错的。笔者将上述机构进行了整理，见附表！

它是公务员系统最累，清的不能再清的清水衙门，没有之一，不接受反驳。

县城公务员系统工作5年，每次回老家，跟体制外朋友聊天，他们都觉得公务员就是铁饭碗，钱多、事少、离家近，能考上就不错了，还挑岗位？碰到这种问题，我都一笑而过，因为说出来你也不信。

年初，我通过公务员选调到政研室工作，临行前，同事还摆场子为我庆贺，说给领导写材料是件非常风光的工作，前途光明。带着大家的祝愿，政研室工作一年，我才发现写材料有多苦。每当有写作任务，犹如心头压了块石头，走路的时候在想，吃饭的时候在想，连吃饭的时候也在想，枯坐半天，写了删，删了写，急的抓耳挠腮扯头发，碰到不太熟悉的材料，更要命，不会写也得写。

政研室加班是常有的事，女同志谈恋爱时间都没有；男同志天天烟不离手，喜欢站在窗户旁边往外看，经常性熬夜，人都比较颓废，没时间陪老婆孩子，都是苦逼打工人。你在系统内哪个岗位？赞同我的观点吗？

想考公考教师编，

毕业容易进体制，

容易进垄断系统，

看看这些高校吧。

正高级教师相当于公务员系统中的正县级？

国内的中小学教师职称制度开始于1986年，旨在调动广大中小学教师的积极性，提升教师队伍的整体素质。然而随着素质教育的全面实施，学科结构和教师结构的不断优化，职称制度的不合理性日渐显现。为适应新形势，相关部门在几年前启动了教师职称制度改革，其中重要的一环就是统一中小学教师职称（职务）。

长期在一线从事教学工作的老师都知道，在教师职称制度改革之前，中学教师职称和小学教师职称是两条线，小学教师的最高职称“小学高级”，待遇只与中学教师的“中学一级”相当。这就意味着，无论教学水平多高，无论教学成绩多优秀，小学教师都基本没可能享受中学高级教师的待遇。

教师职称制度改革之后，中学教师职称序列和小学教师职称序列统一起来。现在的三级教师，对应原中学三级教师和小学二级；二级教师，对应原中学二级教师和小学一级教师；一级教师，对应原中学一级教师和小学高级教师；高级教师，对应原中学高级教师；正高级教师则是一个新的、等级比高级教师更高的职称序列。

按照高级、中级、初级三个等级划分，正高级教师和高级教师属于高级职称；一级教师属于中级职称；二级教师是助理级，三级教师是员级，助理级和员级都属于初级职称。

很多人对近些年才出现的“中小学正高级教师”比较陌生，认为其待遇与正县级公务员相当，大概率是因为社会上流传着“高级教师相当于副县级公务员”的说法。如果高级教师的待遇与副县级公务员相当，正高级教师待遇与正县级公务员相当，就非常合情合理了。

但，中小学的正高级教师真的是与正县级公务员相当吗？