这两天十一市高一期末联考结束了。虽然我家娃还没看到成绩，但我也知道肯定不太理想。

去年九月第一次联考在校还是前五名，结果其中考一下子掉到了二十多。后面接着分科，考虑了好久，结果他自己选了他最差的组合纯理。当时天真的他说，就因为在这条路上摔跤了，所以他就要跟这几门死磕到底。我们尊重他的选择，我只是告诉他，你最劣势的科目跟其他优势的同学在一起学习，这条路会很艰苦，要比别人付出的多才行。但既然选择好了，就不要回头看，一直走下去吧。

十一月联考成绩出来的那一天，晚上放学路上他只说了一下各科分数和排名，其他一句话都没多说。睡觉前，他跟我说，难道我的学科选择真错了吗？以后我不想再学习了，你看这段时间我这么努力，为什么成绩还下降这么多。望着站在面前这个1.8的大小伙子，我真的好想抱抱他。但我只是背对着他“赶快睡吧，一次考试不说明什么”，这话说完，我眼泪刷刷的往下流。那次，失眠了整晚。感觉此刻的儿子就像暴风雨过后的小树苗，好无助。想着他的努力和我的坚守不知道三年后到底值不值。

还好，经过几天的开导，状态调整过来了。他也意识到，他虽然努力了，可能是方式方法不对。不管怎样，只要他不再钻牛角尖就行[捂脸]

现在的正确率全部都在下降，资料分析老是一些看错主体、计算失误，时间还超时！现在的模拟分数比年前降了很多，真是愁人啊！！！

升学无望，学生放弃了自己，你怎么办？

最近，探讨的比较多的是：面临中考，感觉升学无望的学生开始放弃自己了，学不心里去了，违纪的现象也增多了。

经过几次小范围的探讨之后，我们逐渐达成了几点共识：

1、不断激励，保留希望。对这类学生，不管他的成绩多差，考试之后，一定要单独告诉他：不要看班级排名，就看是不是进步了，你就在高中分数线附近，只要稍微努力一点，一定能考上高中，老师相信你！

（学生有了目标，又得到了老师的积极评价，他会增强责任感，进而增强学习的积极性。）

2、学法指导，帮助得分。

（1）、能得分的得全分，一分都不能丢。

（2）、文科多记多背，多考分；理科以教材上的习题为主，其他的就不要管了。

（3）、每次考试后，仔细研究错题，弄通弄懂，实在不行，要死记硬背。

3、特殊学生，有事做。每个班里都会有几个实在升学无望的学生，如果你放弃了他们，那你就有的忙了。比较好的办法是：让他们忙起来——练练字、看看小说、参加文体活动、帮班集体做些事.....，这样，他们既有事做了，又能体现他的价值了，还可以减少违纪现象。

苏霍姆林斯基如是说：教育的技巧和艺术就在于：要使每一个学生的力量和可能性发挥出来，使他享受到成功的乐趣。

这是我看到的有水平正能量文章.文中提到做优秀技术和产品的高校也没北大清华.也是悲哀，有网友建议应该减少这2所教育经费，有建议降低这2所录取分数

#什么原因造成了社会的冷漠#辛福指数降低，贫福加大，一切象